液體藥品通常盛放在細口瓶里,如右圖所示是液體藥品取用的操作示意圖,由此你對液體藥品取用想到了哪些注意事項:
(1) _ ;(2) ;
(3) ;(4) 。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方案與實驗結論相對應的是
選項 | A | B | C | D |
方案 | ||||
結論 | 比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多 | 說明白煙的成分與蠟燭成分相同 | 說明氨分子在不斷地運動,而酚酞分子不運動 | 說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
| A. | 質(zhì)子數(shù)不同 | B. | 中子數(shù)不同 |
| C. | 相對原子質(zhì)量不同 | D. | 電子數(shù)不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,回答下列問題
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:
a ,b
(2)在裝藥品之前,應先進行的操作是 .
(3)你認為可以用排水法收集氧氣的原因是 .
(4)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是 ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 .
(5)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.
(6)要證明收集的氣體是氧氣的方法是 .
(7)寫出上述制取氧氣的文字表達式 氣 .若實驗時改用氯酸鉀制取氧氣,則反應條件是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
在擦玻璃時,人們常向玻璃上“哈氣”再擦會更干凈,這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的( 。
| A. | 二氧化碳 | B. | 氧氣 | C. | 水蒸氣 | D. | 氮氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是 (填序號).
(2)圖示中儀器①的作用 ;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是 ;實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應文字表達式 .
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,則應選擇 (填序號,下同)來作發(fā)生裝置.
(4)一氧化氮難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成二氧化氮,則用 裝置來收集一氧化氮.
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關知識解釋,其中說法不正確的是( )
選項 | 生活中的現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 八月桂花飄香 | 分子在不斷地運動 |
B | 夏天濕衣服干的比冬天快 | 溫度升高,分子運動速率加快 |
C | 1滴水中大約有1.67×1021個水分子 | 分子很小 |
D | 氣體受熱體積膨脹 | 分子的大小隨溫度升高而增大 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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