分析 (1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)確定發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的溶解性和密度確定收集裝置;
(4)該氣體正放在桌面上,說明其密度比空氣大,可能是氧氣或二氧化碳等氣體,并據(jù)氣體的性質(zhì)進行檢驗.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是鐵架臺,②是長頸漏斗,故填:鐵架臺;長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀是固體加熱型反應(yīng),發(fā)生裝置選擇A,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室使用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,二氧化碳能溶于水,密度大于空氣,故只能采用向上排空氣法收集,故填:石灰石; E;
(4)該氣體正放在桌面上,說明其密度比空氣大,可能是氧氣或二氧化碳等氣體,若氣體是氧氣,可用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;故填:用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,則說明該瓶氣體是氧氣.
點評 了解氧氣的制取和檢驗、裝置選取等知識,并能結(jié)合題意靈活分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁的化學(xué)式為O2 | |
B. | 丙中C、H的質(zhì)量比為12:1 | |
C. | 該反應(yīng)體現(xiàn)無機物可轉(zhuǎn)化為有機物 | |
D. | 若改變反應(yīng)條件,甲和乙反應(yīng)可生成一種重要的糖類物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取氯化鈉 | B. | 稱氯化鈉 | C. | 量取水 | D. | 溶解氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ag | B. | Pb(鉛) | C. | Cu | D. | Zn |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 硝酸、硝酸鐵 | B. | 硫酸、氯化鐵 | C. | 鹽酸、氯化鐵 | D. | 鹽酸、硫酸鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滴入澄清石灰水,觀察是否渾濁 | |
B. | 將帶火星小木條伸入,觀察是否復(fù)燃 | |
C. | 加入MnO2,觀察是否產(chǎn)生氣泡 | |
D. | 將燃著的小木條伸入,觀察是否更旺 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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