5．有一溶液是由鹽酸、硫酸、硫酸鐵、氯化鐵、稀硝酸、硝酸鐵幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加Ba（OH）2溶液的體積與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則該溶液是（　�。�
A．硝酸、硝酸鐵B．硫酸、氯化鐵C．鹽酸、氯化鐵D．鹽酸、硫酸鐵

分析 根據(jù)圖象可知，加氫氧化鋇溶液開始沒(méi)產(chǎn)生沉淀，反應(yīng)一段時(shí)間再產(chǎn)生沉淀，說(shuō)明混合物中的兩種物質(zhì)都與氫氧化鋇反應(yīng)，且一種反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，另一種反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，產(chǎn)生的沉淀能與另一種物質(zhì)反應(yīng)．因此原物質(zhì)中不含有硫酸和硫酸鐵．

解答 解：從圖象可以看出，剛開始沒(méi)有沉淀出現(xiàn)，然后逐個(gè)分析選項(xiàng)．
A、硝酸和氫氧化鋇生成硝酸鋇和水；硝酸鐵和氫氧化鋇生成硝酸鋇和氫氧化鐵，氫氧化鐵可以被硝酸溶解，因此剛開始沒(méi)有沉淀，故符合條件．
B、硫酸和氫氧化鋇生成硫酸鋇和水，氯化鐵和氫氧化鋇生成氫氧化鐵和氯化鋇，故不符合條件．
C、鹽酸和氫氧化鋇生成氯化鋇和水，氯化鐵和氫氧化鋇生成氫氧化鐵和氯化鋇，氫氧化鐵可以被鹽酸溶解，因此符合條件．
D、鹽酸和氫氧化鋇生成氯化鋇和水，硫酸鐵和氫氧化鋇生成硫酸鋇和氫氧化鐵，硫酸鋇不會(huì)被鹽酸溶解，因此開始就有沉淀，故不符合條件．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)會(huì)分析圖象并從中得到一些信息的方法，注意：氫氧化鐵（沉淀）可以被鹽酸溶解，也就是說(shuō)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成溶液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)涉及到四種物質(zhì)都有可能是氧化物
D．該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都有沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．從固體燒堿、純堿、鹽酸、氫氧化鈣、濃硫酸中，選出合適的物質(zhì)，填入相應(yīng)的空格中（寫化學(xué)式）．
可用來(lái)配制石硫合劑的是Ca（OH）2；可用于作干燥劑的是NaOH、H2SO4；我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法”所生產(chǎn)的堿是Na2CO3；將純堿與熟石灰相混合，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．過(guò)氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供養(yǎng)劑，人呼出氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸�、水蒸氣和氧氣，Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng)．

【實(shí)驗(yàn)探究一】將呼出氣體通過(guò)如圖A中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出氣體和再生氣體中，如圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木條燃燒的劇烈程度來(lái)比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請(qǐng)說(shuō)明呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳處理掉．
實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后，同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無(wú)色溶液，他們對(duì)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；　猜想Ⅱ：溶質(zhì)是Na2CO3；　　　猜想Ⅲ：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究二】取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生的現(xiàn)象，證明猜想Ⅰ不成立．
同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明猜想Ⅲ成立，請(qǐng)你寫出證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 1．取少量溶液于試管中；
2．加入
過(guò)量的氯化鈣溶液；
3．過(guò)濾；
4．向?yàn)V液中滴加
酚酞試液．		 2．
產(chǎn)生白色沉淀；
4．
溶液變紅．		 第2步反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
Na2CO3+CaCl=CaCO3↓+2NaCl．
猜想Ⅲ成立．
【實(shí)驗(yàn)探究三】實(shí)驗(yàn)證明，“猜想Ⅲ”成立，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提純氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方案，以得到純凈的氫氧化鈉溶液．
 實(shí)驗(yàn)方案 反應(yīng)的化學(xué)方程式
加入適量的氫氧化鈣溶液，過(guò)濾Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．圖1是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是石灰石，收集裝置選擇E．
（4）圖2是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見的無(wú)色純凈氣體，你如何用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)確定該瓶中盛放的是哪種氣體用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明該瓶氣體是氧氣（寫出一種方法即可）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定Cu-Fe合金和Fe-Al合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器．
他們?nèi)∑渲幸环N合金的粉末56g與足量該硫酸充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定，產(chǎn)生了氣體a g．請(qǐng)討論：當(dāng)粉末為Cu-Fe合金時(shí)，a＜2；當(dāng)粉末為Fe-Al合金時(shí)6.2＞a＞2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某化學(xué)興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)反應(yīng)后的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，根據(jù)反應(yīng)原理，小組成員進(jìn)行了如下猜想．  
猜想一：只有CaCl2；    猜想二：CaCl2和HCl．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖表實(shí)驗(yàn)方案．
方案編號(hào)方案1方案2方案3
實(shí)驗(yàn)操作
（分別取少量實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡：
pH＜7．		產(chǎn)生白色沉淀．先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想二成立．
【評(píng)價(jià)反思】（1）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
①“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．
②“實(shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是AgNO3與CaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有HCl存在．
（2）該興趣小組的小華同學(xué)觀察到反應(yīng)后容器內(nèi)有少量固體剩余，得出溶液中肯定沒(méi)有鹽酸的結(jié)論，其他同學(xué)認(rèn)為小華的說(shuō)法不合理，其理由是剩余固體可能是石灰石中的雜質(zhì)．
【拓展延伸】
（1）該興趣小組的小華同學(xué)準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測(cè)定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他將廢液過(guò)濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，求該Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對(duì)環(huán)境的污染，該興趣小組的同學(xué)想從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體，同學(xué)們一致認(rèn)為加入稍過(guò)量的CaCO3（填化學(xué)式），經(jīng)過(guò)濾、蒸發(fā)等操作后即可完成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列圖示中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
滴加液體		B．
加熱液體		C．
傾倒液體		D．
聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．溶解度是解決溶液相關(guān)問(wèn)題的重要依據(jù)．根據(jù)如圖解決下列問(wèn)題：（M，N均不含結(jié)晶水）
（1）溫度為t2℃時(shí)，M，N兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t1℃時(shí)，將20gM加入50g水中，充分溶解，形成溶液的質(zhì)量為65g．保持溫度不變，向該溶液中再加入10g水充分?jǐn)嚢瑁芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）t2℃時(shí)，將25gN加入50g水中，完全溶解后要提高該溶液的溶解質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其操作方法是蒸發(fā)溶劑．

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