【題目】下列有關(guān)水或溶液的說法正確的是

A.用直流電電解水，發(fā)現(xiàn)負(fù)極與正極上得到的氣體體積比約為1︰2

B.自來水廠的凈水過程中，加入明礬的作用是吸附雜質(zhì)

C.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

D.均一、穩(wěn)定的無色液體一定是溶液

【答案】B

【解析】

A、用直流電電解水，發(fā)現(xiàn)負(fù)極與正極上得到的氣體體積比約為2:1，故A不正確；

B、由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，自來水廠的凈水過程中，加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降，故B正確；

C、由于工業(yè)廢水中常含有有毒的物質(zhì)，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田會(huì)造成減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)，還會(huì)污染水體，故C不正確；

D、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如水不是溶液，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氯是國際上公認(rèn)的高效消毒滅菌劑，它可以殺滅病毒等。二氧化氯的化學(xué)式是_______，二氧化氯中氯元素的化合價(jià)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

B.化合反應(yīng)反應(yīng)物一定是兩種物質(zhì)

C.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)

D.分解反應(yīng)不一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)研究物質(zhì)的組成。
① CaCO3是大理石的主要成分，它由種元素組成，1 mol CaCO3中約含有個(gè)碳原子，實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
② 如圖一所示的裝置可以研究水的組成。b處產(chǎn)生的氣體是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

③ 用如圖二所示的裝置可以粗略的測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)結(jié)束待后打開彈簧夾，若實(shí)驗(yàn)成功，觀察到的現(xiàn)象是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A.天熱吃雪糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化

B.洗凈的鐵鍋常會(huì)出現(xiàn)銹跡

C.潮濕的衣服在空氣中放置會(huì)晾干

D.夏天從冰箱取出的瓶子外壁迅速附著一層水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下，請(qǐng)回答。

① 寫出編號(hào)儀器的名稱：a；b。
② 選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 能否選用裝置C來隨時(shí)控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止？說明理由。
③ 收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是。（填裝置編號(hào)）
④ 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物，根據(jù)需要產(chǎn)生0.3mol氧氣后停止加熱，請(qǐng)計(jì)算發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。
⑤ 請(qǐng)分析④中反應(yīng)后剩余固體的成分：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說法不正確的是（ ）

A.元素符號(hào)是Ga
B.相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g
C.屬于金屬元素
D.原子的核外電子數(shù)是31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列滅火措施中，錯(cuò)誤的是

A. 廚房油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅B. 電視機(jī)著火時(shí)用水澆滅

C. 酒精在桌面上著火時(shí)用濕抹布蓋滅D. 圖書檔案著火時(shí)用二氧化碳滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詞語更是中華文化的瑰寶，有著豐富的內(nèi)涵。下列詞語與化學(xué)變化無關(guān)的是

A.云霧繚繞B.粟紅貫朽

C.蠟矩成灰D.煙花綻放

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同步練習(xí)冊(cè)答案