【題目】中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詞語(yǔ)更是中華文化的瑰寶，有著豐富的內(nèi)涵。下列詞語(yǔ)與化學(xué)變化無(wú)關(guān)的是

A.云霧繚繞B.粟紅貫朽

C.蠟矩成灰D.煙花綻放

【答案】A

【解析】

A. 云霧繚繞過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、粟紅貫朽過(guò)程中粟變紅發(fā)霉，新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

C、蠟矩成灰過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化。

D、煙花綻放過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水或溶液的說(shuō)法正確的是

A.用直流電電解水，發(fā)現(xiàn)負(fù)極與正極上得到的氣體體積比約為1︰2

B.自來(lái)水廠的凈水過(guò)程中，加入明礬的作用是吸附雜質(zhì)

C.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

D.均一、穩(wěn)定的無(wú)色液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）

A.中子數(shù)不同B.核電荷數(shù)不同

C.電子層數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)，下列做法合理的是（　�。�

A.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多

B.利用甲醛浸泡海產(chǎn)食品以保持色澤

C.使用中的電器著火，立即用水澆滅

D.烹調(diào)時(shí)用亞硝酸鈉替代食鹽作調(diào)料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.水電解過(guò)程中生成氧氣和氫氣的質(zhì)量比為 2：lB.飽和溶液升溫都能變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.二氧化碳有毒，過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)D.重復(fù)使用塑料袋，減少白色污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明喜歡養(yǎng)金魚，他上網(wǎng)查閱資料得知：魚缸中每升水的溶氧量低于0.003g時(shí)，魚就會(huì)死亡．過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑請(qǐng)回答：
（1）氧氣在水中的溶解度隨溫度的升高而 ．
（2）小明將2.88g過(guò)氧化鈣放入盛有200L水的魚缸中，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算分析，當(dāng)氧氣完全釋放后，魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求？（假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶入水，其他因素忽略不計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年荊州市開展創(chuàng)全國(guó)文明城市的活動(dòng)，以下做法不符合該活動(dòng)的是

A.提倡植樹造林

B.少開私家車，鼓勵(lì)綠色出行

C.廢舊電池就地掩埋

D.生活垃圾分類投放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
A.滴加藥品
B.氧氣驗(yàn)滿
C.液體加熱
D.氣密性檢查

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是（ ）

A.汽車燃油不完全燃燒產(chǎn)生的有害氣體B.土地沙漠化引起的沙塵暴

C.燃煤發(fā)電廠產(chǎn)生有害氣體D.生物的腐爛放出一氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案