李麗同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO2裝置（如圖所示），裝置中出現(xiàn)了一個錯誤，你的糾正方法是
 
．
錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

銅絲上下抽動起到的作用是
 

如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，收集到的CO2中還會含有
 
氣體．
考點：二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)二氧化碳是密度來判斷收集方法的正誤；根據(jù)反應(yīng)的操作性分析銅絲的作用；根據(jù)鐵的化學(xué)性質(zhì)及反應(yīng)液進行分析鐵絲的反應(yīng)．
解答：解：大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，因為二氧化碳密度大于空氣，所以應(yīng)該用向上排空氣法收集；操作時當(dāng)銅絲向上提升時，大理石和鹽酸分離，反應(yīng)停止，落下時接觸反應(yīng)開始，所以銅絲的作用是使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生；當(dāng)把銅絲換成鐵絲時，鐵絲可用和鹽酸反應(yīng)生成氫氣．
故答案為：用向上排空氣法收集CO2； CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生；H2
點評：實驗室制取氣體要從實驗原理、反應(yīng)裝置的選擇、收集方法、尾氣處理等多角度進行對比總結(jié)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在NH4NO3、N2、NO、NO2、N2O5這五種物質(zhì)中，N元素表現(xiàn)出的化合價共有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①海水 ②雨水 ③澄清自來水 ④天然礦泉水 ⑤汽水 ⑥食鹽水 ⑦純凈水 ⑧水 ⑨蒸餾水 ⑩池塘水．其中屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖和它在元素周期表中的部分信息，該元素的名稱是
 
，屬于
 
元素（填寫“金屬”或者“非金屬”），原子核外電子數(shù)為
 
，它在化合物中的化合價通常為
 
價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種粒子，試用這些粒子的符號填寫下列空白：
①能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是
 
；
②氫氣和氧氣化合生成水的過程中的最小粒子是
 
；
③水變成水蒸氣時
 
 沒有變化；
④電解水得到的產(chǎn)物是
 
；
⑤沒有電子的粒子是
 
；
⑥質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的粒子
 
；
⑦可以表示一個質(zhì)子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國登山隊成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度重新測量工作．登山隊員常用的能源可由氫化鈣固體提供，它能和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣和氫氣．
（1）氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若登山隊需要60g氫氣，需要含CaH295%的氫化鈣固體能源多少克？（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在-次課外活動中，先后有三組同學(xué)對含有碳酸鈉的氯化鈉樣品進行了如下實驗．
實驗老師提供的試劑有：①鹽酸    ②氯化鈣溶液    ③氫氧化鈉溶液④硝酸鈣溶液
（1）為了得到純凈的氯化鈉溶液，第一組同學(xué)取一定量的上述固體混合物，全部溶解于水．
然后加入所選試劑，恰好完全反應(yīng)后過濾，所得濾液為氯化鈉溶液．則該組同學(xué)選擇的試劑是
 
 （填寫所選試劑的編號）．
（2）為了測定該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，第二組同學(xué)取該固體混合物26.5g，全部溶解于水，然后加入另一種試劑至剛好完全反應(yīng)，生產(chǎn)氣體質(zhì)量為2.2克．該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）為了測定該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，第三組同學(xué)將取該固體混合物53g全部溶解于水，然后加入和第一組同學(xué)一樣的試劑，剛好完全反應(yīng)，然后過濾，得到干燥濾渣的質(zhì)量為10g，將濾液進行蒸發(fā)得到氯化鈉的晶體質(zhì)量為54.1g，所以算出氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：（54.1g÷53g）×100%=102.1%，這組同學(xué)的結(jié)果是明顯是錯誤，請指出他們錯誤的原因
 
應(yīng)該怎樣才能計算出該固體混合物的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？請把計算過程列出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何設(shè)計實驗證明維生素C較易失去電子．要求寫出實驗所用的試劑、現(xiàn)象、和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．根據(jù)下列要求，填寫正確的化學(xué)用語．
（1）用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
2個亞鐵離子
 
；        2個氮原子
 
；
-2價的硫元素
 
；          3個碳酸根離子
 
，
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．
（2）說處下列符號中加點“2”的含義：
2H
 
     H2
 

2H2
 
    2H+
 

（3）氯氣（Cl2）是在日常生活中用于消毒，制造漂白劑等．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫出兩點即可）：
①
 
；②
 
．
（4）某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，則氮的氧化物的化學(xué)式為
 
；
（5）某鐵的氧化物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則鐵的氧化物的化學(xué)式為
 
；
（6）根據(jù)下列敘述，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式．
①有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 
；
②有水生成的分解反應(yīng)
 
；
③有水參加的分解反應(yīng)
 
；
④以純凈物制取氧氣
 
．

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同步練習(xí)冊答案