2．已知實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，某同學在某次實驗中共制得了氫0.2g，請你根據(jù)化學方程式計算一下，參加反應的鋅的質(zhì)量是多少克？

分析 鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，根據(jù)氫氣質(zhì)量可以計算鋅的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)參加反應的鋅的質(zhì)量為x，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，
65             2
x             0.2g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.2g}$，
x=6.5g，
答：參加反應的鋅的質(zhì)量為6.5g．

點評 本題主要考查學生運用假設(shè)法和化學方程式進行計算和推斷的能力，同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某種氣體可能含有N2、H2O（氣體）、CO2、H2、CO中的一種或幾種，某同學設(shè)計了以下實驗裝置研究該氣體的組成（A中試劑足量）．

該同學觀察到的現(xiàn)象為：A、E中澄清的石灰水變渾濁；B、F中無水硫酸銅變藍色；C中濃硫酸無明顯變化；D中氧化銅變成紅色固體．
他因此得出了以下結(jié)論：（1）肯定沒有CO2；（2）肯定含有CO；（3）肯定含有H2O（氣體）；（4）肯定沒有H2；（5）可能含有N2．
（1）你認為以上結(jié)論中正確的是（2）（5）．
（2）寫出A中發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）F中可能發(fā)生的化學反應的化學方程式是CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O．
（4）你認為上述實驗裝置是否合理不合理．若不合理，你覺得應該如何連接（用編號表示連接順序）BACDFE．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．寫出下列反應的符號表達式并注明基本反應類型：
（1）氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O（化合反應）
（2）鎂帶在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO（化合反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．氧氣變成液態(tài)氧是由于（　　）
A．氧分子的大小發(fā)生了改變B．氧分子變成了其他物質(zhì)的分子
C．氧分子停止了運動D．氧分子的空隙變小了

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．不用其他試劑鑒別①稀H2SO4�、贜aCl�、跢eCl3�、躈aOH四種溶液，下列依次鑒別出的順序中正確的是（　�。�
A．①②③④B．④③②①C．③④①②D．③①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）
A．活性炭在凈化水的過程中起吸附作用
B．生活中常用過濾的方法降低水的硬度
C．可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
D．水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣體積比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．銅絲與硝酸銀溶液反應的化學方程式Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2；現(xiàn)象：紅色固體表面產(chǎn)生銀白色固體，溶液由無色變?yōu)樗{色．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某同學看到方程式2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，即想到以下兩點，你能想到的更多嗎？請把你的想法補充到以下空格中（回答三個即可）．
（1）氫氣在氧氣中燃燒生成水，同時放出大量的熱；（2）反應前后元素的種類不變，都是氫元素和氧元素；（3）點燃條件下，每2個氫分子和1個氧分子反應生成2個水分子
（4）每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成36份質(zhì)量的水
（5）分子種類發(fā)生了改變，原子的種類和數(shù)目不變（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．【情景提供】19世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆森發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后，才引起人們對原子結(jié)構(gòu)模型的探索．
【提出問題】電子帶負電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？
【進行實驗】1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗．實驗做法如圖：

（1）放射源--放射性物質(zhì)放出α粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的7 000倍；
（2）金箔--作為靶子，厚度1 μm，重疊了3 000層左右的原子；
（3）熒光屏--α粒子打在上面發(fā)出閃光；
（4）顯微鏡--通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度α粒子的到達情況．
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來．
【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．
【解釋與結(jié)論】
（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就不會（填“會”或“不會”）發(fā)生大角度散射．盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核．
（2）1 μm金箔包含了3 000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明B．
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的
B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
（3）科學家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結(jié)構(gòu)為以下的C． 

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