分析 (1)根據(jù)空氣的組成、人體的組成以及金屬的性質(zhì)與應(yīng)用來分析;
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)①空氣主要是由氮?dú)馀c氧氣組成的,其中氮?dú)饧s占空氣體積的五分之四,含量最多;故填:N2;
②人體中含量最多的物質(zhì)是水,故填:H2O;
③溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是金屬汞,俗稱水銀,故填:Hg;
(2)①鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
②碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.故填:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;
③在二氧化錳的催化作用下,氯酸鉀受熱分解為氯化鉀和氧氣,故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和羊毛制品 | |
B. | 用加熱煮沸的方法降低水的硬度 | |
C. | 用煤爐取暖時(shí),為防止熱量散失,應(yīng)緊閉門窗 | |
D. | 胃酸過多時(shí),可服用適量的小蘇打 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 證明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng) | 把銅片和銀片分別投入到稀硫酸中 |
B | 驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | 向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有酚酞的水,振蕩 |
C | 探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好 完全反應(yīng) | 向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中 滴加硝酸鋇溶液 |
D | 探究人體吸入的空氣與呼出的氣 體中二氧化碳含量不同 | 常溫下,同時(shí)分別向同體積的盛有空氣樣品和人體呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅質(zhì)插頭是利用銅的導(dǎo)電性 | B. | 鎢制燈絲是利用鎢的熔點(diǎn)低 | ||
C. | 鋁制成鋁箔是利用鋁的延展性 | D. | 鐵鍋炒菜是利用鐵的導(dǎo)熱性 |
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