在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X（未知）

26

2

12

下列說法中，不正確的是

A. 反應(yīng)后X=13g B. 物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 乙是反應(yīng)物 D. 反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

已知一個碳原子的質(zhì)量為m kg，一個R原子的質(zhì)量為n kg，則R原子的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式為　　

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

事物的宏觀表象是由其微觀性質(zhì)決定的。下列事實及對這些事實的解釋中，二者不相符的是

A. 成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動

B. 水沸騰時能掀開壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大

C. 50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明分子間有間隔

D. 濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快，說明分子的運動速率與溫度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是

A. 燃起篝火烘烤食物 B. 太陽能熱水器燒水

C. 綠色植物的光合作用 D. 煤燃燒發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2019屆九年級上學(xué)期第二次月考理科綜合化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化銅是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你參與他們的探究過程，并填寫下列空白．

（提出問題）氧化銅能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？

（作出猜想）氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑．

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

（1）_________________________

有少量氣泡木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．

實驗二

在裝過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中．

產(chǎn)生大量的氣泡

木條復(fù)燃

（2）________

（得出結(jié)論）氧化銅能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑．

（反思提高）經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實驗：

實驗三：[實驗?zāi)康腯探究（3）__________________________．

[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量氧化銅（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，（4）______，稱量；④對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量．

[交流討論]如果氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑．

（提出新的問題）小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究（5）_____________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2019屆九年級上學(xué)期第二次月考理科綜合化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．下列變化事實和相應(yīng)解釋不一致的是

選項

事實

解釋

A

物體的熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

B

50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL

分子之間有一定間隔

C

衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失

分子在不斷的運動

D

固體碘和碘蒸汽都能使淀粉溶液變藍(lán)色

同種分子性質(zhì)相同

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省如皋市2019屆九年級四校上學(xué)期10月聯(lián)考理科綜合化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①______；②______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置是______（寫出裝置代號，下同）；在實驗過程中，試管口略向下傾斜的原因是______。

（3）若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來的操作是先______，再______ 。

（4）實驗室若選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出利用該裝置制取氧氣的符號表達(dá)式：______。某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，就開始用E裝置進(jìn)行收集，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是______。改進(jìn)實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是______；實驗中發(fā)現(xiàn)裝置C中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______。（從下面選擇，寫序號）

① 控制液體的加入速度 ② 用體積較小的錐形瓶 ③ 加熱反應(yīng)物

（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______，若使用裝置D收集氨氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）通入。

（6）D裝置可以用來收集和儲備氣體。當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法。水應(yīng)從(填“a”或“b”)______端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

將一種無色無味的液體A裝入試管中，將帶火星的木條伸入試管中，無現(xiàn)象，而向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木頭復(fù)燃的氣體C，將金屬D放在C中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

(1)推斷物質(zhì)A______B______C______D______E______

(2)黑色粉末B在A的化學(xué)反應(yīng)中起________作用。

(3)金屬D在C中燃燒，反應(yīng)的表達(dá)式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳外國語學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：填空題

氧氣是一種無色無味的氣體，_________溶于水，降溫加壓會變成_________液體，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)，請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式__________________。在此化學(xué)變化中，保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____；在此化學(xué)變化中的最小粒子是__________，____________。

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