實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：

①儀器a的名稱是      ；搭建B裝置時，酒精燈應在固定儀器a之     （選填“前”或“后”）放置。

②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方程式是                  。

③在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：

藥品

實驗編號

甲

乙

丙

丁

大理石

m g，塊狀

m g，塊狀

m g，粉末狀

m g，粉末狀

鹽酸（過量）

w g，稀鹽酸

w g，濃鹽酸

w g，稀鹽酸

w g，濃鹽酸

I.上述實驗中反應的化學方程式是                         

II.若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與      對照（選填實驗編號）。

III.除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應的因素是                     。

IV.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是      （選填編號）

A、反應更為劇烈               B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小

C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大   D、粉末狀大理石利用率更高

④下表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請從實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。

目的

原料

發(fā)生裝置

氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因

制取二氧化碳

塊狀大理石

稀鹽酸

A

 

 

制取氧氣

粉末狀二氧化碳

3%的過氧化氫溶液

B

 


【答案】①試管   前  ②2H2O2  2H2O +O2↑③CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O；乙；固體反應物的顆粒大�。籥b  ④反應物的接觸面積較��；通過分液漏斗控制液體的滴加速度

考點：實驗方案的設計和評價    氣體的制取   化學方程式的書寫


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源。下列關(guān)于水的說法正確的是（   ）

A．澄清的礦泉水是純水　　　　      B．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

C．肥皂水可鑒別硬水和軟水落石出　　D．填埋垃圾不會導致水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：


生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。

Ⅰ．華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是                    ①                 。

     Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰。

【猜想與假設】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：

              甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

【結(jié)論與反思】（1）猜想    ②     錯誤（填“1”或“2”或“3”） （2）甲同學實驗中，發(fā)生反應的化學方程式是            ③           ，溶液呈紅色的原因是           ④         。

（3）乙同學實驗中產(chǎn)生氣體的化學方程式是              ⑤           。

（4）乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為            ⑥            。

【總結(jié)與提升】（1）甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實驗失敗。華雪同學認為，可以通過定量實驗來確定。在定量實驗時一定要用到的實驗操作是   ⑦   。

             （2）打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因為  ⑧  ，會加速食品變質(zhì)。

             （3）請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式                ⑨          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中，并進行了如下圖所示的三組實驗。

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成            色。

（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應的化學方程式為               ，該反應的墓本類型是                反應。

（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為                      。B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分，李紅進行了如下探究。

提出猜想：猜想1 ：溶質(zhì)只有氫氧化鈉    猜想2 ：溶質(zhì)只有碳酸鈉  

猜想3 ：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉……

實驗和結(jié)論：

實驗

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再

產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，

向其中加幾滴酚酞試液。

產(chǎn)生白色沉淀

溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評價：

    老師評價李紅得出的結(jié)論不正確，是因為猜想                    （填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將        溶液換成     溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（   ）

A．二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體之一

B．大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

C．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色

D．實驗室用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集。

（1）儀器①的名稱是          ，若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應的方程式為                   。

（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接        （選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接        （選填“b”或“c”）。

（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是            （選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


六硅酸鎂可表示為aMgO·6SiO2·H2O。確定六硅酸鎂組成的方法是：取10．6g六硅酸鎂，充分加熱失水后，得到固體8．8g；另取相同質(zhì)量的六硅酸鎂加入足量鹽酸，充分反應后，經(jīng)處理得SiO2固體7.2g．下列說法正確得是（    ）

A．a(chǎn)=2          B．a(chǎn)=3          C．b=5           D．b=7

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于原子的敘述中，不正確的是（　�。�                       

A．原子可以構(gòu)成分子                                         

B．原子是化學反應中的最小微粒                                  

C．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的                              

D．原子的質(zhì)量就是相對原子質(zhì)量                                  

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列洗滌方式應用乳化作用的是（　�。�                           

A．用汽油除去衣服上的油污                B．用水洗去盤子中的水果渣     

C．用洗潔精清洗餐具上的油污              D．用鹽酸清洗水壺的水垢   

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