一定量的二氧化碳?xì)怏w通入足量的石灰水中,最多生成沉淀x克,若將上述一定量的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)CO2→CO→CO2的一系列變化(設(shè)無(wú)損耗),再通入足量石灰水中,最多能得到沉淀為y克,則x與y的關(guān)系為( )
A. x=y B. y=2x
C.x=2y D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將20g生銹的鐵片放入50g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量為0.4g,試求:
(1)鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量;
(2)鐵片中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)最后所得溶液的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列詩(shī)詞句或典故描述的主要是物理變化的是( )
A.冰雪融化,金石可鏤
B.野火燒不盡,水滴石穿
C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是( )
A.制取CO2氣體時(shí),始終收集不到CO2──收集CO2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)
B.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)生爆炸──點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢查氫氣的純度
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂──由于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
D.驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于──紅磷過(guò)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一包不純的Na2CO3固體,其雜質(zhì)可能是CaCl2、NaCl、NaHCO3中的一種或幾種,F(xiàn)取該樣品,溶于水得到澄清溶液;另取樣品10.6g,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4g。則下列判斷正確的是( 。
A.加水得澄清溶液,樣品中一定沒(méi)有CaCl2
B.樣品中一定含有NaHCO3,可能含有NaCl
C.樣品中一定含有NaCl,可能含有NaHCO3
D.所加的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不大于7.3%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一實(shí)驗(yàn)事實(shí):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列探究。
查資料可知:①SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色;
②氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅。
(1)探究:從物質(zhì)組成元素分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
(2)實(shí)驗(yàn):①甲同學(xué)為確定是否含SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀中,顏色未發(fā)生變化,則該氣體中 SO2(選填“有”或“無(wú)”)。
②乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用 來(lái)檢驗(yàn)。證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。
③丙同學(xué)為判斷是否含O2,同時(shí)確定氣體成分,通過(guò)查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如上圖的裝置。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到 ,證明無(wú)O2;B中觀察到 ,證明該氣體是H2。
(4)反思:①大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先 ,以確保安全。②由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯 性(選填“酸”或“堿”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組無(wú)色溶液中離子能大量共存的一組是
A、Cu2+、SO42-、Na+、Cl- B、H+、SO42-、HCO3-、Ba2+
C、Fe3+、CO32-、I-、Cl- D、Al3+、SO42-、K+、Cl-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
| A. | 取用大理石 | B. | 加熱液體 | C. | 測(cè)定溶液的pH | D. | 稀釋濃硫酸 |
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