3．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　�。�
A．有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象B．有氣體放出
C．有新物質(zhì)產(chǎn)生D．有顏色變化

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，據(jù)此解答．

解答 解：化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，觀察選項(xiàng)，故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握化學(xué)變化的基本特征是正確解答本題的關(guān)鍵．要加強(qiáng)低化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）
A．水是人類寶貴的資源B．長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益健康
C．用洗過衣服的水沖馬桶D．自然界的水都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）在實(shí)驗(yàn)室里用裝置A制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣，用該方法制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)），收集氨氣可選用E裝置，說明氨氣具有的性質(zhì)是密度小于空氣．
（3）F裝置有多種用途，若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是濃硫酸，若用排空氣法收集一瓶氫氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．區(qū)別硬水和軟水的方法是分別加入肥皂水，有泡沫少浮渣多現(xiàn)象的是硬水．將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為則與該離子電子數(shù)相同的一組粒子是（　�。�
A．Na、NeB．Mg2+、H2OC．Mg2+、NeD．O、Al3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作都正確的一組是（　�。�
①給試管里的液體加熱時(shí)，試管應(yīng)與桌面垂直．
②給試管中的固體加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜．
③用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用外焰．
④玻璃儀器洗過后，如果內(nèi)壁的水既不成水滴也不成股流下，才算洗干凈了．
A．④①②B．②①③C．③①④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）水電解制取氧氣：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）高溫煅燒石灰石（主要成分是碳酸鈣）：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（5）磷在氧氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，試回答下列有關(guān)問題．

（1）在90℃時(shí)該固體物質(zhì)的溶解度為200g；
（2）由①點(diǎn)溶液到②點(diǎn)溶液可采用升高溫度方法．
（3）③點(diǎn)可表示將②點(diǎn)溶液降溫到40℃左右，有晶體析出．
（4）③點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”或“小于”或“等于”④點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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