某同學(xué)加熱試管中液體,結(jié)果試管炸裂了,請分析可能原因(至少寫3條)

  

  

 


【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱.

【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

【分析】給試管中的液體加熱時(shí),造成試管炸裂的原因可能是:試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水、沒有進(jìn)行預(yù)熱等造成試管受熱不均勻的方法,.

【解答】解:某同學(xué)加熱試管中液體,結(jié)果試管炸裂了,加熱時(shí)試管外壁的水未擦干,會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂;

試管底部接觸到燈芯,會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂;

沒有進(jìn)行預(yù)熱,會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂(合理即可).

故答案為:①試管外壁有水;②試管底部與燈芯接觸;③沒有進(jìn)行預(yù)熱(合理即可).

【點(diǎn)評】本題難度不大,了解用試管中的液體加熱時(shí)的方法、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


依據(jù)如圖所示,下列說法中,該圖不能說明的是( 。

A.氧化汞是由氧原子和汞原子組成的混合物

B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C.分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)

D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列成語中,一定包含有化學(xué)變化的是( 。

A.木已成舟 B.花香四溢 C.燭炬成灰 D.滴水穿石

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日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是( 。

A.玻璃杯被摔碎,米飯變餿   B.酒精揮發(fā),濕衣服晾干

C.蠟燭燃燒,乒乓球變癟 D.菜刀生銹,牛奶變酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一只透明的玻璃杯里裝入半杯水,向其中加入一塊冰糖,蓋上蓋子,立即在液面處畫上記號,過一段時(shí)間,觀察到冰糖消失、液面下降.這一實(shí)驗(yàn)說明(  )

A.糖溶于水是化學(xué)變化   B.分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C.分子間有間隔 D.分子會(huì)破裂成原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(可溶于水),還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分很復(fù)雜,在此已做簡化),將其經(jīng)去渣、去臭處理可轉(zhuǎn)化為廁所的清潔用水.問:

(1)采取何種操作,可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙?  ;

(2)用哪些生活用品可以代替實(shí)驗(yàn)室用的濾紙(寫一種即可)  ;

(3)用什么物質(zhì)可以除去污水的臭味?  

(4)把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的目的是什么?  

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人體內(nèi)一些體液的近似pH如下,其中堿性最強(qiáng)的是( 。

A.胃液(0.9~1.5) B.胰液(7.5~8.0)

C.膽汁(7.1~7.3) D.血漿(7.35~7.45)

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實(shí)驗(yàn)室常用的裝置如圖1(A﹣F),請回答.

①寫出編號儀器的名稱:a  ;b  ;

②圖示裝置中的錯(cuò)誤之處是  ;(指明裝置編號及具體錯(cuò)誤)

③如圖F所示用熱毛巾對裝置進(jìn)行氣密性檢查,需要進(jìn)行的操作和觀察的現(xiàn)象是 

a、用熱毛巾捂住試管,觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡

b、拿開熱毛巾,導(dǎo)管內(nèi)是否形成液柱

c、液柱高度在1min內(nèi)是否不變

④收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w都可以使用的裝置是 ;(填裝置編號)

⑤經(jīng)測定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4,則該溶液能使石蕊變  色;

⑥用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程 ;圖2是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時(shí)間的關(guān)系的示意圖.為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行,可以采取的措施是:Ⅰ.選用合適的發(fā)生裝置  (填裝置編號),以調(diào)節(jié)滴液速率;Ⅱ.  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


不能說明分子之間有間隔的事實(shí)是( 。

A.冰受熱融化成水

B.面粉中摻入砂糖

C.各為10mL的酒精和水混合后,體積小于20mL

D.打滿氣的氣球可以被壓縮

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同步練習(xí)冊答案