相同數(shù)目的水分子和硫酸分子，它們具有相同數(shù)目的（　　）
分析：根據(jù)1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子、1個(gè)硫酸分子中含有2個(gè)氫原子，據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)中的說(shuō)法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子、1個(gè)硫酸分子中含有2個(gè)氫原子，則相同數(shù)目的水分子和硫酸分子，它們具有相同數(shù)目的氫原子，故選項(xiàng)正確．
C、分子是由原子構(gòu)成的，硫酸分子中不含氫分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、分子是由原子構(gòu)成的，且硫酸中不含氫氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上
述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2S+SO2=3S+2H2O
；
（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是
H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了
．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢，處理瓶中剩余的氣體的方法是
向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液，振蕩
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?黔東南州）化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2S+SO2=3S+2H2O
2H2S+SO2=3S+2H2O
．
（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是
H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了
H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了
．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體是
SO2
SO2
．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）硫元素
S
S
；3個(gè)氫離子
3H+
3H+
；n個(gè)水分子
nH2O
nH2O
；+2價(jià)的鎂元素
+2
Mg
+2
Mg
．
（2）寫(xiě)出下列“2”的含義  2N
兩個(gè)氮原子
兩個(gè)氮原子
；CO2
一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子
一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子
；2H2O
兩個(gè)水分子
兩個(gè)水分子
、
一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子
一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子
．
（3）含有相同質(zhì)量氧元素的Fe2O3和Fe3O4的質(zhì)量比為
80：87
80：87
；相同分子數(shù)目的二氧化硫（SO2）和三氧化硫（SO3）的質(zhì)量比為
4：5
4：5
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)“無(wú)中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如下圖所示，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會(huì)兒，兩瓶?jī)?nèi)壁可見(jiàn)附著淡黃色固體顆粒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用●表示氫原子，用○表示氧原子，用表示硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖所示表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2S+SO2=3S+2H2O
2H2S+SO2=3S+2H2O
；硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價(jià)分別為
-2；+4
-2；+4
．
（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是
H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了
H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了
．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為
二氧化硫
二氧化硫
，處理該氣體的方法是
向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液，振蕩
向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液，振蕩
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2S+SO2=3S↓+2H2O
2H2S+SO2=3S↓+2H2O
；
（2）若這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是
H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了
H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了
；
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為
SO2
SO2
，處理該氣體的方法是：（用化學(xué)方程式表示）
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
；
（4）小王同學(xué)對(duì)H2S氣體很感興趣，通過(guò)查資料得知：H2S氣體有臭雞蛋氣味，水溶液是一種酸．他將H2S氣體通入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)有黑色沉淀生成，同時(shí)溶液的酸性增強(qiáng)．試寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)方程式
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
．

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