【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是

A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣

C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣

【答案】D

【解析】

試題分析：燃燒更旺的是氧氣，因為氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，空氣中含有氧氣，所以燃著的木條不會在空氣中熄滅，而二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，所以木條會立刻熄滅。故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義不相符的是( )

A．N2——氮氣中氮元素的化合價為0 B．2H——2個氫元素

C．2H2O——2個水分子 D．FeO——氧化亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為檢查裝置氣密性步驟，其正確的操作順序是…

①用手掌緊貼容器外壁

②導(dǎo)氣管口有氣泡冒出（說明氣密性良好）

③把導(dǎo)氣管的一端浸入水中

A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是

A．蘋果腐爛 B．榨取果汁 C．面包發(fā)霉 D．菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年黑龍江省綏化市】實驗室現(xiàn)有下列儀器和裝置，請回答問題：

（1）寫出儀器H的名稱__________；

（2）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；

（3）利用上述儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是__________（填字母）；

（4）小佳同學(xué)想用此套裝置收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，所選用裝置的連接順序依次是：發(fā)生裝置→ __________→收集裝置．（填裝置字母）

（5）若用K裝置收集二氧化碳，請將K裝置補充完整并標(biāo)明氣體流向．

（6）利用補充完整的K裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是__________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積

A．大于6mL B．小于6mL C．等于6mL D．以上都不對

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年新疆】某中學(xué)開展化學(xué)實驗考查，考查內(nèi)容由學(xué)生抽簽決定，買買提同學(xué)抽簽后來到實驗室，實驗臺上為他準(zhǔn)備的藥品有：過氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化猛粉末、大理石顆粒，實驗臺上還準(zhǔn)備了下列儀器：

請根據(jù)藥品和儀器回答下列問題：

（1）上述儀器中B的名稱為 ，F(xiàn)的名稱為 。

（2）買買提同學(xué)制取的氣體是 ，選用組裝發(fā)生裝置的儀器是 （填字母編號），制取該氣體的化學(xué)方程式是 。

（3）利用上述發(fā)生裝置在實驗室還可以制取其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)成為一門科學(xué)開始于

A．對燃燒現(xiàn)象的深入研究 B．對空氣組成的研究

C．用原子—分子論來研究化學(xué)反應(yīng)之后 D．英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子之后

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對事實的解釋中，不合理的是

選項

事 實

解 釋

A

八月桂花香

分子不停地運動

B

熱脹冷縮

分子間間隔改變

C

1個水分子的質(zhì)量約是3×10_26kg

分子質(zhì)量很小

D

25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中

氧分子體積變小

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案