【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是

A．蘋果腐爛 B．榨取果汁 C．面包發(fā)霉 D．菜刀生銹

【答案】B

【解析】

試題分析：榨取果汁的過(guò)程中只是物質(zhì)的狀態(tài)的發(fā)生了改變，沒(méi)有產(chǎn)生想物質(zhì)，屬于物理變化。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】100克石灰石樣品與100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為167克。

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的二氧化碳質(zhì)量為 克；

（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：

A 鎂 B 氧氣 C 氮?dú)?D 紅磷 E 石墨

（1）用于急救病人的是 ；（2）可制作照明彈的是 ；

（3）充入食品包裝袋內(nèi)的是 ； （4）可作為電池電極 ；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖北省咸寧市】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是________ ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________ ．用F來(lái)測(cè)量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是________ ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________ ．用E裝置收集氧氣時(shí)，觀察到導(dǎo)管口的氣泡________ ，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今有60g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaNO3溶液，欲將其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采用的方法是

A．把溶劑蒸發(fā)掉一半 B．加入6gNaNO3晶體

C．把溶劑蒸發(fā)掉30g D．加入20%的NaNO3溶液30g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學(xué)式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價(jià)值。下列關(guān)于硫化丙烯的說(shuō)法中正確的是

A．1個(gè)硫化丙烯分子中含有3個(gè)氫分子

B．1個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成

C．硫化丙烯由碳、氫、氧三種元素組成

D．分子中C、H、S元素原子的質(zhì)量比為3：6：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是

A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣

C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是

A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B．農(nóng)作物采用大水漫灌

C．生活污水集中處理后排放 D．加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有

A．二氧化硫 B．稀有氣體 C．二氧化碳 D．水蒸氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案