【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)如圖所示回答問題
(1)儀器甲的名稱是 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口應(yīng)放一團棉花,棉花的作用是 .
(3)若裝置C中裝半瓶濃硫酸,連接裝置B、C、D,可以同時進行實驗室制取氣體和物質(zhì)性質(zhì)的驗證實驗.
①若實驗時D中蠟燭熄滅,紫色石蕊溶液變紅,則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②若實驗時D中蠟燭燃燒的更旺,紫色石蕊溶液變紅,則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;紫色石蕊溶液變紅的原因是 .
③C中濃硫酸的作用是 , B中的導(dǎo)管口a應(yīng)與C中的導(dǎo)管口(填“b”或“c”)連接.
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+H2O=H2CO3;蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2與石蕊溶液中的水反應(yīng),生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;吸收水分,起干燥作用(或做干燥劑);c
【解析】(1)長頸漏斗方便加液體藥品,所以答案是:長頸漏斗;(2)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;所以答案是:防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;(3)①碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,所以答案是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②若實驗時D中蠟燭燃燒的更旺,紫色石蕊溶液變紅是因為:產(chǎn)生氧氣使蠟燭燃燒更旺;蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2與石蕊溶液中的水反應(yīng),生成碳酸;所以答案是:CO2+H2O=H2CO3;蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2與石蕊溶液中的水反應(yīng),生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色③濃硫酸的作用是:吸收水分,起干燥作用;B中的導(dǎo)管口a應(yīng)與C中的導(dǎo)管口c相連,因為二氧化碳和氧氣的密度都比空氣的密度大;所以答案是:吸收水分,起干燥作用(或做干燥劑);c.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
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【題目】小明在紙疊的小船中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,紙船安然無恙.紙船沒有燃燒,原因是( )
A.紙不是可燃物
B.沒有與氧氣接觸
C.沒有達到著火點
D.水能滅火
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【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是( )
A.氯化鈉 NaCl
B.氧化鋁 Al2O3
C.碳酸鈉NaCO3
D.氫氧化鉀 KOH
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【題目】現(xiàn)有20g赤鐵礦樣品,為測定其中氧化鐵的量,將樣品放入燒杯中,并向燒杯中不斷加入稀鹽酸(樣品中雜質(zhì)不溶于水,也不和酸反應(yīng),測得燒杯中的固體質(zhì)量隨加入的稀鹽酸質(zhì)量的變化趨勢如圖所示.請計算
(1)該赤鐵礦樣品中,氧化鐵的質(zhì)量為 .
(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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【題目】下列選項中都屬于我國古代化學(xué)工藝成就的是( )
A.制火藥、制青銅器、發(fā)明指南針
B.制青銅器、印刷術(shù)、造紙
C.冶煉鋼鐵、燒瓷器、制火藥
D.印刷術(shù)、燒瓷器、冶煉鋼鐵
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【題目】下列有關(guān)分子的敘述中,錯誤的是( )
A.受熱時分子的體積逐漸變大
B.液體蒸發(fā)變成氣體,分子間間隔變大
C.降溫時分子的運動速率減慢
D.化學(xué)變化中分子是可分的
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【題目】元素周期表是按照原子序數(shù)依次遞增的順序排列的,能夠反映出元素之間規(guī)律性的關(guān)系.如圖為元素周期表的一部分,其中同一豎列元素的相對原子質(zhì)量呈現(xiàn)遞變性,對應(yīng)的單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì).依據(jù)這些規(guī)律.,下列預(yù)測合理的是( )
A.A溴元素的原子序數(shù)為36
B.硫化鈉的化學(xué)式為NaS
C.磷元素的相對原子質(zhì)量為80.00
D.硒單質(zhì)在一定條件下能與氧氣反應(yīng)
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