從元素、分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中,選擇適合的概念填空:
(1)決定元素種類的是
 
 數(shù),決定同一元素中不同種原子的是
 
數(shù).
(2)氧
 
 是保持氧氣化學性質(zhì)的一種微粒.
(3)分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,氦氣是由氦
 
直接構(gòu)成的.
(4)在原子中
 
 不帶電,1個
 
帶一個單位負電荷.
考點:元素的概念,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)從決定元素種類的是質(zhì)子數(shù);決定同一元素中不同種原子的是中子數(shù)去分析.
(2)從由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子去分析;
(3)從稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的,氦氣屬于稀有氣體去分析;
(4)從在原子中每個質(zhì)子帶一個單位的正電荷,中子不帶電,1個電子帶一個單位負電荷去分析.
解答:解:(1)決定元素種類的是質(zhì)子數(shù);由于是同一元素,所以原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都相同,所以決定同一元素中不同種原子的是中子數(shù).故答案為:質(zhì)子    中子;
(2)由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子,保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子.故答案為:分子;
(3)分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的,氦氣屬于稀有氣體,所以是由氦原子直接構(gòu)成的.
(4)在原子中每個質(zhì)子帶一個單位的正電荷,中子不帶電,1個電子帶一個單位負電荷.故答案為:中子   電子.
點評:主要考查了分子的定義、元素定義、原子結(jié)構(gòu)等基礎知識,要我們平時學習中注意鞏固和加深記憶.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變.試回答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)的化學式:A
 
;B
 
;F
 

(2)B在②中的作用是
 

(3)寫出反應②的化學反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

X和Y兩種元素的相對原子質(zhì)量之比為1:6,他們組成的化合物中X、Y兩種元素質(zhì)量比為1:18,該化合物化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

欲用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為a%的氯化鈉溶液,設計了下面所示的操作方案,回答有關(guān)問題.
(一)稱量粗鹽樣品m1克,溶于足量的水中.
(二)去除雜質(zhì)氯化鈣
(1)在樣品的溶液中加入過量的Na2CO3反應的化學方程為
 

(2)過濾.
(3)在濾液中加入過量鹽酸,其作用是
 

(4)蒸發(fā).
(三)配制
(1)稱量蒸發(fā)后所得固體質(zhì)量為m2
(2)計算,需要水的量為
 
(填計算式),并用量筒量。
(3)將固體和水倒入
 
(填儀器名稱)中溶解,用玻璃棒攪拌,以加速溶解.
(4)將所配制的溶液裝入細口瓶,貼好標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是
 

(2)30℃時,將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫至50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中一定不變化的是
 

A.溶劑的質(zhì)量  B.溶液的質(zhì)量  C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) D.溶液狀態(tài)
(3)當甲中含有少量乙時,可用
 
的方法提純甲.

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科目:初中化學 來源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳是我們熟悉的兩種氣體,請回答:
(1)兩種氣體的化學性質(zhì)不同,原因是
 
;
(2)可用一氧化碳冶煉金屬,利用的化學性質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組同學對碳酸鈉、氫氧化鈉、硝酸銨、硝酸鋇、氯化鈉五種白色固體進行鑒別,實驗過程如下.
(1)物理方法能鑒別出來的物質(zhì)是
 
(填化學式);
(2)另幾種固體用一種試劑就能鑒別出來,所用的試劑是
 

(3)實驗后,將以上實驗所用的所用有藥品倒入廢液缸,得到白色沉淀和無色溶液.小組同學向得到的溶液中加入酚酞試液,溶液為紅色,說明溶液中一定沒有的離子是
 
;再向該溶液中加入碳酸鈉,又有白色沉淀生成,則溶液中一定有的陰離子為
 
;
(4)經(jīng)討同學們認為該廢液一定要進行處理,可向其中加入適量的
 
溶液后,再倒入下水道.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將4g氫氧化鈉固體與100g稀鹽酸混合后恰好完全反應,根據(jù)化學方程式計算鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于化學實驗的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述都正確的是(  )
選項目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A判斷海水和蒸餾水蒸發(fā)結(jié)晶液體消失,無殘留物該液體為蒸餾水
B檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取少量氫氧化鈉溶液,滴入澄清石灰水有白色沉淀產(chǎn)生氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
C檢驗溶液中是否含硫酸根離子加氯化鋇溶液,再加入稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生溶液中一定含硫酸根離子
D檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應在反應后的溶液中低價無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象恰好完全反應
A、AB、BC、CD、D

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