16．在一密閉容器中，有甲、乙、丙三種物質(zhì)．測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物   質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)開始時(shí)的質(zhì)量（g）5111610
一段時(shí)間后的質(zhì)量（g）171341X
下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比為17：16
C．若完全反應(yīng)后丁的質(zhì)量應(yīng)為24gD．丙一定是該反應(yīng)的催化劑

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，質(zhì)量增加的是生成物，由表格的數(shù)據(jù)結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以完成反應(yīng)物和生成物的判斷，進(jìn)而結(jié)合基本反應(yīng)類型的特點(diǎn)來完成解答即可．

解答 解：由表格的數(shù)據(jù)結(jié)合質(zhì)量守恒定律，可知：51g+116g+1g+0g=17g+134g+1g+x，則x=16g，物質(zhì)質(zhì)量減少的為反應(yīng)物，故甲為反應(yīng)物，而質(zhì)量增加的乙、丁為生成物；即反應(yīng)物為一種，而生成物為兩種，符合“一變多”的特點(diǎn)，故屬于分解反應(yīng)．
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，錯(cuò)誤；
B、反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比為：（51-17）：16=17：8，錯(cuò)誤；
C、若完全反應(yīng)，17g甲可生成8g丁，完全反應(yīng)后丁的質(zhì)量應(yīng)為24g，正確；
D、丙的質(zhì)量不變，可能為催化劑，可能沒有參與反應(yīng)，錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 此題是結(jié)合質(zhì)量守恒定律和化合反應(yīng)的特征來判斷反應(yīng)類型，解此題的關(guān)鍵是要會(huì)正確分析判斷那些物質(zhì)是反應(yīng)物，那些物質(zhì)是生成物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．Zn+2HCl═ZnCl2+H2D．2KClO3═2KCl+3O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑，下列關(guān)于甲醛（CH2O）的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從變化上看：甲醛完全燃燒生成水和二氧化碳
B．從類別上看：甲醛屬于氧化物
C．從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
D．從微觀上看：1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)微粒的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．金剛石和石墨都由碳原子直接構(gòu)成
C．二氧化碳分子由碳原子和氧分子構(gòu)成
D．食鹽是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
表示用一定量的過氧化氫溶液在有無催化劑的條件下制取氧氣
B．
表示一定質(zhì)量的石灰石在密閉容器中煅燒的過程
C．
表示分別向鋅粉和鐵粉（均足量）中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
D．
表示向一定溫度下的飽和硝酸鉀溶液中逐漸加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．食品包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖．同學(xué)們對一包久置“504雙吸劑”固體樣品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，F(xiàn)eCl3溶液呈黃色．
②鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
久置固體中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O=Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)探究1】甲同學(xué)的方案：
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（1）取少量固體于試管中，加足量蒸餾水振蕩，并用手觸摸試管外壁；靜置后取上層清液并向其中通入CO2氣體 固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物；
    溶液變渾濁． 		固體中一定含有
CaO
和氫氧化鈣．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．  固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液． 固體中一定含有

Fe，一定不含
Fe2O3；  
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中  
澄清石灰水變渾濁 		固體中一定含有
CaCO3 
寫出步驟（3）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（1）中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是氧化鈣溶于水后也生成氫氧化鈣．
（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（2）中不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵會(huì)與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【實(shí)驗(yàn)探究2】乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證：

（1）乙、丙同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究2，得出固體樣品中一定還存在氧化鐵．
（2）請寫出生成氣體C的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)，久置固體的成分中還不能確認(rèn)的物質(zhì)是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．
（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．氧氣     B．石墨     C．干冰      D．氖氣
①可用于醫(yī)療急救的是A；   ②可用于人工降雨的是C；
③可用于制霓紅燈的是D；   ④可用于制鉛筆芯的是B．
（2）化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請回答下列問題：
①活性炭除去水中的異味，利用了活性炭的吸附作用；
②炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣；
③長期飲用硬水對人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸；
④打火機(jī)中的燃料主要成分可表示為C4H10，其完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．請寫出C4H10完全燃燒的化學(xué)方程式：2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氧氣．根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a分液漏斗，b集氣瓶．
（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）裝入藥品前應(yīng)先檢查氣密性．要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)先將氧氣通過E裝置，并在E裝置中盛放濃硫酸，氣體應(yīng)從導(dǎo)管d端通入（填“c”或“d”），此時(shí)收集裝置應(yīng)選用B（填“B”、“C”或“D”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問題

（1）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
（2）t2℃時(shí)，30g物質(zhì)a加入到50g水中，所得溶液的質(zhì)量是75g
（3）t1℃時(shí)，a、b、c三物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是c＜a＜b
（4）若固體b中含有少量的a，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純b（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）

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同步練習(xí)冊答案