下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。

   A.司馬光砸缸     B. 鑿壁偷光          C. 火燒赤壁          D. 鐵杵磨成針


考點(diǎn):  化學(xué)變化和物理變化的判別;化學(xué)變化的基本特征;物理變化的特點(diǎn).

專題:  物質(zhì)的性質(zhì)與用途;結(jié)合課本知識的信息.

分析:  要判斷物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵,先要明確物理變化和化學(xué)變化的差別,準(zhǔn)確判斷變化后是否有新物質(zhì)生成,是判斷物理變化和化學(xué)變化的基本依據(jù).還要清楚物質(zhì)狀態(tài)的變化是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.

解答:  解:(1)物理變化:沒有生成其他物質(zhì)的變化,通常是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)發(fā)生變化.

(2)化學(xué)變化:有其他物質(zhì)生成的變化,變化中常伴隨有放熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

根據(jù)以上定義可知,

A、司馬光砸缸,沒有生成其他物質(zhì)的變化,只是物質(zhì)的形狀的改變,屬于物理變化;

B、只是物質(zhì)形狀的改變,并無新物質(zhì)生成,屬于物理變化;

C、火燒赤壁,屬于物質(zhì)的燃燒,有新物質(zhì)的生成,屬于化學(xué)變化;

D、鐵杵磨成針,只是物質(zhì)形狀的改變,同樣并無新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

故選:C.

點(diǎn)評:  物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化,兩者的區(qū)別在于有沒有新物質(zhì)生成,即發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是產(chǎn)生了新物質(zhì).


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于溶液的敘述正確的是

A.溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體

 B.溶液中各部分性質(zhì)相同

    C.某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

D.濃溶液一定是飽和溶液

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下列變化只涉及物理變化的是

A.食物腐敗        B.干冰升華       C.鋼鐵生銹         D.葡萄釀酒

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下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是

 A.在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%

  B.若二氧化碳在空氣中含量過高,則會引發(fā)酸雨

 C.過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)

  D.干冰可用于人工降雨

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 2014年3月22日是第二十二個“世界水日”,它的主題是“水與能源”。關(guān)于水的知識有下列話題,請按要求填空:

(1)水是生命的源泉.生活中所用的自來水屬于              (填“混合物”或“純凈物”)。自來水生產(chǎn)過程中,可用                   方法除去水中不溶性雜質(zhì)。

(2)生活常用                   的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒。

(3)電解水的化學(xué)方程式                               ;水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是                                          。

(4)在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑,實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時,可能涉及以下操作:

①上圖操作中有錯誤的是                (填序號)。

②改正錯誤后,表示正確的操作順序是                 (填序號)。

  A. ⑤②①③④    B. ⑤①②③④   C. ⑤③②④①   D. ⑤③①④②  

③玻璃棒在該實驗中所起的作用是                                  。

④若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%蔗糖溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液方法有                                 、                              。(寫出兩種)

(5)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是

                    (填序號)。

   A.大量使用化肥農(nóng)藥                  B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

   C.使用含磷洗衣粉                    D.生活污水直接排放

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人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是( 。

 

A.

+2

B.

+4

C.

+6

D.

﹣2

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下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法,正確的是( 。

 

A.

單質(zhì):鐵、水蒸氣

B.

化合物:過氧化氫、水銀

 

C.

氧化物:二氧化錳、冰水混合物

D.

混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水

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實驗中操作要正確,否則會引起實驗偏差,某同學(xué)用量筒量取溶液時,準(zhǔn)確讀數(shù)為l5毫升,倒出部分液體后,仰視讀數(shù)為9毫升,則該同學(xué)實際倒出的溶液的體積為

A.小于6毫升     B.大于6毫升   C.等于6毫升         D.無法確定范圍

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過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下四組實驗,比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是( 。

第一組

第二組

第三組

第四組

 

A.

第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化快慢

 

B.

第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

 

C.

第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃

 

D.

第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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