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19．苯甲酸（C6H5COOH）是一種防腐劑，具有較強的酸性．下列對苯甲酸性質的描述中不合理的是（　�。�
A．苯甲酸溶液的pH小于7
B．苯甲酸溶液能跟金屬銅反應產生氫氣
C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D．苯甲酸溶液能與氫氧化鈉溶液反應

分析 根據(jù)題意，苯甲酸酸性比醋酸強，據(jù)此結合酸的化學性質進行分析判斷．

解答 解：A、苯甲酸酸酸性比醋酸強，屬于酸，顯酸性，溶液的pH小于7，正確；
B、銅在氫的后面，不與酸反應生成氫氣，錯誤；
C、苯甲酸酸酸性比醋酸強，屬于酸，顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，正確；
D、苯甲酸具有酸的通性，所以苯甲酸可以和氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水，正確
故選B．

點評 能夠根據(jù)題給信息結合所學知識進行解題是我們必需具備的能力，在平時的學習中要注意加強這方面的訓練．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以防止火災．Al（OH）3是一種較常見的阻燃劑，在220℃時分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鋁，并吸收大量的熱．下列說法錯誤的是（　　）
A．Al（OH）3分解吸熱能降低可燃物的著火點
B．Al（OH）3分解吸熱能降低可燃物的溫度
C．Al（OH）3分解的產物能使可燃物與氧氣隔絕
D．Al（OH）3較易分解，也可作阻燃劑

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．某同學用鋅和稀硫酸支取氫氣．向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒，將15g稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質量如下表．
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀硫酸質量/g555
生成氫氣質量/g0.020.020.01
請計算：
（1）共制得氫氣g．
（2）所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖一是小敏同學放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們分別是H2、O2、CO2中的某一種．如圖二中A-E裝置是可供實驗室制取有關氣體時選用裝置．回答下列問題：

（1）根據(jù)圖一中瓶②倒置，可判斷瓶②內存放的氣體是氫氣．
（2）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制�。畡t實驗室要制取氨氣應選擇的裝置是AC（選填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．以銅等物質為原料制取純凈的氫氧化銅，下列實驗設計中，既切實可行，又能體現(xiàn)
“經濟、高效、環(huán)�！本竦淖罴逊桨甘牵ā　。�
A．Cu$\stackrel{鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{氫氧化鈉}{→}$Cu（OH）2
B．Cu$\stackrel{硫酸鋅}{→}$CuSO4$\stackrel{氫氧化鈉}{→}$Cu（OH）2
C．Cu$→_{△}^{氧氣}$CuO$\stackrel{硫酸}{→}$CuSO4$\stackrel{氫氧化鈉}{→}$Cu（OH）2
D．Cu $→_{△}^{濃硫酸}$ CuSO4$\stackrel{氫氧化鋇}{→}$Cu（OH）2（Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列除去雜質的方法中，正確的是（　�。�
選項物質（括號內為雜質）去除雜質的方法
ANaCl溶液（Na2CO3）加入適量的CaCl2溶液、過濾
BCaO（CaCO3）加水、過濾
CFe（Cu）加過量的稀H2SO4、過濾
DHNO3溶液（H2SO4）加適量BaCl2溶液、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．中國醫(yī)學科學院藥物研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新物質，該物質被中國專利技術局登記為第6000萬種已知結構的新物質M（化學式為C19H15N4FSO2）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．M是由六種元素組成的有機物
B．M完全燃燒后的產物中一定有二氧化碳
C．M中含有1個硫原子和2個氧原子
D．M中S、O元素質量比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖為某物質的溶解度曲線，圖中B點表示的意義：表示該物質在t3℃時，溶劑為100g、溶質為dg的不飽和溶液．回答下列問題：
（1）當溫度升高時，A點溶液的質量分數(shù)不變（填“變
大”“變小”或“不變”，不考慮水的蒸發(fā)）．
（2）當溫度持續(xù)降低到零攝氏度時，B點溶液的質量分數(shù)的變化情況是先不變然后減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示水電解的過程示意圖，則下列說法正確的是（　�。�
A．一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子
B．該反應不符合質量守恒定律
C．該反應前后元素的種類發(fā)生了改變
D．兩種生成物均為化合物

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