圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填裝置編號(hào))
A
A
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體的流向,用裝置導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:①→
②③⑤④
②③⑤④

(3)收集一瓶氧氣.燃燒匙里放少量硫粉,加熱直至燃燒,把燃燒匙伸進(jìn)盛滿氧氣的集氣瓶里,可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出
藍(lán)紫色
藍(lán)紫色
火焰.
(4)要從反應(yīng)后混合物中回收二氧化錳,操作步驟為
過(guò)濾
過(guò)濾
、洗滌、干燥.
分析:(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型;并依據(jù)其反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)濃硫酸具有吸水性,可作干燥劑,并結(jié)合氧氣的密度比空氣大分析解答;
(3)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;
(4)過(guò)濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來(lái)的一種方法.
解答:解:(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,所以選擇發(fā)生裝置A;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,方程式是
2H2O2 
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;
(2)用濃硫酸作干燥劑,氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入,短導(dǎo)管出,氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣,短管排空氣;
(3)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;
(4)二氧化錳不溶于水,所以要從反應(yīng)后混合物中回收二氧化錳,步驟為過(guò)濾、洗滌、干燥;
故答案為:
(1)A;  2H2O2 
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;
(2)②③⑤④;
(3)藍(lán)紫色;
(4)過(guò)濾.
點(diǎn)評(píng):了解裝置選取方法、過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、過(guò)濾原理,干燥氣體及裝置連接的相關(guān)知識(shí)才能正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.(濃硫酸或堿石灰可作干燥劑)
精英家教網(wǎng)
(1)寫出組合成裝置A的儀器名稱:導(dǎo)管、
 
、
 
、
 

(2)若用裝置A制取氧氣,裝置中放入的藥品為:
 
 
.若用裝置B制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:
 

現(xiàn)要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:a→
 

(4)欲收集一種難溶于水的氣體,可以利用C裝置采用排水法來(lái)收集.請(qǐng)簡(jiǎn)述應(yīng)如何使用C裝置來(lái)收集該氣體:
 
.若想知道收集的氣體的體積,可以在排出水的導(dǎo)管連接一個(gè)量筒,請(qǐng)簡(jiǎn)述應(yīng)如何正確讀數(shù)?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?津南區(qū)二模)如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用
A、C或A、D
A、C或A、D
(填序號(hào)),裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流到試管底部,造成試管炸裂
防止冷凝水倒流到試管底部,造成試管炸裂

(2)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,所選用的收集裝置是
D
D

(3)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
木條熄滅
木條熄滅
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)E裝置中使用的紅磷應(yīng)足量的原因是
保證氧氣全部反應(yīng)完
保證氧氣全部反應(yīng)完

(5)F實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)甲烷的成分,將內(nèi)壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小燒杯罩在火焰上方,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁,干燥燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴
澄清石灰水變渾濁,干燥燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母)
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
所選用的收集裝置是
D
D
(填字母).
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條放在瓶口時(shí),若觀察到
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
說(shuō)明瓶中已充滿氧氣.
(4)E裝置利用燃燒紅磷消耗瓶?jī)?nèi)的
氧氣
氧氣
,減小瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng),使燒杯中的水倒流到瓶中,從而間接測(cè)定出空氣中氮?dú)獾暮浚?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取或收集氧氣的裝置:

(1)你一定知道實(shí)驗(yàn)室如何制取并收集氧氣,請(qǐng)選擇一種制取氧氣的裝置和一種收集氧氣的裝置,制取氧氣用(填序號(hào),下同)
A
A
,收集氧氣用
C或D
C或D
,能用這種方法收集氧氣是因?yàn)?!--BA-->
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣的密度大
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣的密度大
,用這種方法制取氧氣的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)實(shí)驗(yàn)室還可以用另外兩種方法制氧氣,請(qǐng)你再寫出其中一個(gè)反應(yīng)的方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
防止水倒流而炸裂試管
防止水倒流而炸裂試管

(4)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味,難溶于水,密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置是
A、C或E
A、C或E
,若用如圖裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從
端進(jìn)入(填左或右).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案