【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

小資料:堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物

(1)氣體法。

【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)測(cè)量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量,從而計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響

【實(shí)驗(yàn)分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。

①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為   。

裝置丁中堿石灰的作用是  。(填字母)

A吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2

B防止外界空氣中二氧化碳進(jìn)入丙中

C干燥二氧化碳

②實(shí)驗(yàn)中如果滴加稀硫酸的速度過(guò)快,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得樣品中碳酸鈉的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)   (填寫(xiě)“偏高”“偏低”或“不變”).

小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問(wèn)題,即使操作規(guī)范下也會(huì)造成結(jié)果偏低,你認(rèn)為他的理由是 ,應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞,并增加圖裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,目的是 ,其中NaOH溶液的作用是 。

(2)沉淀法.

【實(shí)驗(yàn)原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀,通過(guò)沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】①用托盤(pán)天平稱(chēng)取樣品11.0g放入燒杯中,加水使其完全溶解;

②加入過(guò)量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過(guò)量(即Na2CO3已完全反應(yīng))的方法是: 靜置,向上層清液中滴加 溶液,如果沒(méi)有白色沉100%=96.4%生成,證明CaCl2過(guò)量;

③過(guò)濾、操作X、干燥、稱(chēng)量沉淀的質(zhì)量為10.0g,操作X的名稱(chēng)是 ,如果缺少此操作會(huì)造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填寫(xiě)“偏高”“偏低”或“不變”)。

④通過(guò)以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留至0.1%)

【答案】(1)①濃硫酸 ;B; ②偏低;有二氧化碳?xì)埩粼跓恐校粚埩舻亩趸既抗娜氲奖b置,使其完全被氫氧化鈉吸收;吸收空氣中的二氧化碳;(2)②氯化鈣;③洗滌;偏高;④96.4%

【解析】

試題分析:為了測(cè)定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù):(1)氣體法.

【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)圖1的實(shí)驗(yàn)裝置.則可推測(cè):實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為濃硫酸(或濃H2SO4),其作用是吸收水蒸氣(或干燥CO2);裝置丁中堿石灰的作用是防止外界空氣中二氧化碳進(jìn)入丙中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾.實(shí)驗(yàn)中如果滴加稀硫酸的速度過(guò)快,因?yàn)樘妓岣荒艹浞峙c稀硫酸反應(yīng),則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低.如果有CO2殘留在燒瓶?jī)?nèi),也會(huì)造成結(jié)果偏低,故應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞,并增加圖2裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,目的是將殘留的CO2全部鼓入到并裝置中,使其完全被氫氧化鈉溶液吸收,其中NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2.(2)沉淀法.【實(shí)驗(yàn)原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀,通過(guò)沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).【實(shí)驗(yàn)步驟】用托盤(pán)天平稱(chēng)取樣品11.0g放入燒杯中,加水使其完全溶解;加入過(guò)量的CaCl2溶液充分反應(yīng).證明CaCl2過(guò)量(即Na2CO3已完全反應(yīng))的方法是:靜置,向上層清液中滴加CaCl2溶液,如果沒(méi)有白色沉淀生成,證明CaCl2過(guò)量;過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量沉淀的質(zhì)量為10.0g,如果缺少洗滌會(huì)造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高.

設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x

Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl 

100

X 10.0g

106:100=X:10.0g

X=10.6g

碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6g/11.0g×100%=96.4%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在按書(shū)本裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時(shí),紅磷就不再與氧氣反應(yīng),從而導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏。欣蠋煂(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖所示,在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上燒杯,隨后白磷自然,利用這一裝置可更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).

(1)黑色粉末的主要成分是什么?對(duì)此同學(xué)們做出了以下兩種猜想:

猜想一:該粉末可能是木炭粉;

猜想二:該粉末可能是鐵粉.

根據(jù)學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他的理由是 

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明加入的黑色粉末是鐵粉.加入鐵粉后使測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確,原因是 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分) 有資料表明,氧化銅代替二氧化錳加入氯酸鉀中也能很快產(chǎn)生氧氣.先將2.4g 氧化銅與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱(chēng)量,質(zhì)量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱(chēng)量,質(zhì)量為2.4g。(注:不考慮每步實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)的損失;計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))

(1)該反應(yīng)中氧化銅起 作用。

(2)求生成的O2質(zhì)量;

(3)求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱(chēng):a 、b ;

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,所選用的收集裝置是 (填裝置序號(hào));

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,則選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號(hào));

(4)小波同學(xué)將裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖。改進(jìn)后的裝置與裝置相比,裝置的優(yōu)點(diǎn)

,裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ;

(5)實(shí)驗(yàn)室若用裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為 (填名稱(chēng)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成。化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分及各成分含量的測(cè)定,通過(guò)查閱資料,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。

查閱資料:①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式分別是:

2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2

NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2

   ②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水

二氧化碳溶于水,溶液呈酸性

實(shí)驗(yàn)定性驗(yàn)證:

操 作 步 驟

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

組裝儀器,

裝入藥品進(jìn)行加熱,打開(kāi)閥

門(mén) 、關(guān)閉閥門(mén) 。

觀察到

則說(shuō)明有碳酸氫銨存在

然后打開(kāi)閥門(mén)K2、關(guān)閉閥門(mén)

K1繼續(xù)加熱

最終觀察到B中試管內(nèi)沒(méi)有氣泡冒出,且____________ 。

則說(shuō)明有碳酸氫鈉存在

實(shí)驗(yàn)分析及反思:(1) 同學(xué)甲認(rèn)為應(yīng)將裝置B中水換成澄清石灰水,才能判斷樣品的成分。

同學(xué)乙認(rèn)為沒(méi)有必要,他的理由是 。

(2) 請(qǐng)你分析裝置C中堿石灰的作

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析及成分含量計(jì)算:

小組同學(xué)利用電子天平共同作了以下測(cè)定實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

稱(chēng)項(xiàng)

稱(chēng)量 時(shí)

質(zhì)量(g)

裝置A中試管質(zhì)量

反應(yīng)前

50.00

裝置A中試管+樣品質(zhì)量

反應(yīng)前

70.00

裝置A中試管+固體質(zhì)量

反應(yīng)后

60.60

請(qǐng)你分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算的詳盡過(guò)程)

解:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)全部正確的是 ( )

A. CU ZN B. AG Au C. cl I D. He Ne

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C、Z為黑色粉末,B、E、G為氣體;X與F是由相同元素組成的無(wú)色液體,且X具有消毒殺菌作用;反應(yīng)常用來(lái)煉鐵。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式是_

(2)C物質(zhì)在反應(yīng)2中的作用 ;

(3)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:

_ ;_ ;

(4)將E、G兩種氣體區(qū)別開(kāi)來(lái),可使用的一種溶液為_(kāi) (填名稱(chēng));

(5)合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料,達(dá)到原子利用 率最大的要求。以CO和H2合成的下列物質(zhì)中,不符合要求的是_

A甲醇(CH4O) B乙酸(C2H4O2) C乙醇(C2H6O) D甲醛(CH2O)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)自來(lái)水生產(chǎn)中通常用適量的氯氣殺菌消毒,以食鹽(NaCl)為原料制取氯氣的流程如下圖所示,根據(jù)題意填寫(xiě)下列空白:

(1)上述過(guò)程中的涉及的物質(zhì)屬于堿的是__________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(2)過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2X 通電 2NaOH+H2↑+Cl2↑,其中X的化學(xué)式為_(kāi)________,

在反應(yīng)前后Cl元素的化合價(jià)分別為_(kāi)______________。

(3)氯化鈉和氫氧化鈉溶解度曲線如圖所示,溫度為t2時(shí),過(guò)程要將36g氯化鈉配制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量為_(kāi)____g;過(guò)程要得到氫氧化鈉固體所采取的結(jié)晶方法為 ____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳和驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì),根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng): 。

(2)裝置甲中應(yīng)添加的固體試劑的名稱(chēng)是

(3)用裝置乙收集二氧化碳時(shí),導(dǎo)管口a應(yīng)與 (填“b”或”c” )相連。

(4)用途丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿二氧化碳,再倒入約1/3體積的紫色石蕊溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象為: 。

(5)往圖丁的燒杯中緩緩?fù)ㄈ攵趸?/span>,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會(huì)慢慢浮起,由此得到二氧化碳的性質(zhì)是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案