3.近期,杭州多次出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5是形成“霧霾”的主要原因.由于PM2.5顆粒物微小,人體吸氣時(shí),它不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入器官和肺泡,引發(fā)哮喘等疾;同時(shí)進(jìn)入肺內(nèi)的有毒微粒可迅速被吸收,不經(jīng)過肝臟解毒直接通過血液循環(huán)而分布到全身進(jìn)一步產(chǎn)生危害.PM2.5的主要來源除了燃煤發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)外,汽車尾氣排放是主要途徑.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系,我市某中學(xué)的同學(xué)在市區(qū)的A地段分三組對(duì)空氣進(jìn)行分時(shí)采樣,采樣時(shí)段與測試結(jié)果如表:
清晨
(車流量最。
上班時(shí)段
(車流量大)
中午
(車流量。
下午時(shí)段(車流量最大)
第1組19894392
第2組22833895
第3組20864188
(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將車流量設(shè)置為實(shí)驗(yàn)的變量,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出,在市區(qū)的A地段,空氣中PM2.5的濃度在下班時(shí)段最大.
(2)大量的PM2.5對(duì)人體有很大的危害.材料告訴我們,人體中最先受到PM2.5影響的是呼吸系統(tǒng).
(3)下列措施中,有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是ABD.
A.增加綠化面積          B.過年時(shí)少放或不放煙花爆竹
C.提倡秸稈焚燒          D.減少汽車的使用,近距離提倡自行車出行
(4)近來很多家庭也購買了空氣凈化器.空氣凈化一般經(jīng)過①濾網(wǎng)過濾、②活性炭吸附、③負(fù)離子沉降、④臭氧消毒等四步驟,其中主要通過發(fā)生化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)凈化目的是④.
(5)為了降低汽車排放的尾氣對(duì)空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器,如圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化.如果催化轉(zhuǎn)化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑,請寫出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.2CO+2NO$\frac{\underline{\;鉑\;}}{\;}$2CO2+N2

分析 (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析解答;
(2)大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大.這些污染物既可以引起包括肺癌在內(nèi)的呼吸系統(tǒng)疾病,還可以通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,引起其他系統(tǒng)的疾病,如引起急性中毒和死亡、慢性中毒等,另外還有致畸變的作用;
(3)根據(jù)霧霾產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析;
(4)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可;
(5)根據(jù)CO和NO在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮?dú)膺M(jìn)行解答.

解答 解:(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,清晨時(shí)段,車流量最少,PM2.5的平均值為20.33;上班時(shí)段,車流量較大,PM2.5的平均值為86;中午時(shí)段,車流量少,PM2.5的平均值為40.67;下班時(shí)段,車流量最大,PM2.5的平均值為91.66,可以看出,空氣中PM2.5的濃度下班時(shí)段最大.
(2)分析資料可知,PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).空氣進(jìn)入肺,要經(jīng)過鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,PM2.5顆粒物微小,不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等呼吸系統(tǒng)的疾病.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,少開車、少放或不放煙花爆竹、多植樹造林等可以改善空氣質(zhì)量.
(4)①濾網(wǎng)過濾、②活性炭吸附、③負(fù)離子沉降過程中都沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;④臭氧消毒的過程中消毒劑能破壞細(xì)菌中的物質(zhì),從而使細(xì)菌失去活性,殺菌消毒的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
(5)CO和NO在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮?dú),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;鉑\;}}{\;}$2CO2+N2;
故答案為:(1)下班   (2)呼吸    (3)ABD    (4)④
(5)2CO+2NO$\frac{\underline{\;鉑\;}}{\;}$2CO2+N2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A.
      加入固體粉末
B.
 讀取液體體積
C.
    加熱液體物質(zhì)
D.
     傾倒液體物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.純凈的氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.通過學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了常見金屬在溶液中的活動(dòng)性順序.鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來越受到人們的關(guān)注.某化學(xué)興趣小組對(duì)Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究,過程如下:
【提出假設(shè)】
(1)對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能的假設(shè):
a.Al>Cr>Cu  b.Cr>Al>Cu  c.Al>Cu>Cr
【查閱資料】該研究小組必須查閱的資料是②(填序號(hào))
①Cr、Al、Cu三種金屬的密度 ②Cr能否與酸反應(yīng) ③Cr、Al、Cu三種金屬導(dǎo)電性
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
同溫下,取大小相同的打磨過的金屬薄片,分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如表:
金屬CrAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化
【控制實(shí)驗(yàn)條件】
(2)打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化;上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是鹽酸的濃度不同,會(huì)影響反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的速率.
【得出結(jié)論】
(3)原假設(shè)中正確的是a(填假設(shè)中“a”“b”或“c”).寫出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià))與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cr+2HCl═CrCl2+H2
【結(jié)論應(yīng)用】
(4)根據(jù)探究結(jié)果,寫出Al絲與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43,并寫出反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁的表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

18.“雷貝拉唑鈉腸溶片”是治療胃病的一種藥.下面為該藥說明書上的部分信息:
【主要成分】雷貝拉唑鈉,化學(xué)式:C18H20N3O3SNa
【用法用量】成人每日口服1次10毫克,根據(jù)病情也可每日口服1次20毫克.
【藥物實(shí)驗(yàn)】健康成年男子分別在空腹情況下或飯后口服本藥20毫克,血漿中藥物濃度隨時(shí)間的變化情況如圖所示.結(jié)合上述信息,回答下列問題:

(1)C18H20N3O3SNa中C、H原子的個(gè)數(shù)比為9:10.
(2)C18H20N3O3SNa的相對(duì)分子質(zhì)量為381,請通過計(jì)算求其中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)有人根據(jù)圖中信息,認(rèn)為空腹服用該藥比飯后服用效果更好.他的依據(jù)是:空腹服用該藥時(shí)血漿中藥物濃度最大值比飯后服用大;達(dá)到最大值所需時(shí)間比飯后服用短.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,X是CO、H2和CO2的一種,將X通入裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),(加熱時(shí),用酒精燈或噴燈),回答下列問題:

(1)若X為CO時(shí),實(shí)驗(yàn)過程中A處觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象為黑色固體變成紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)A、B中無反應(yīng)現(xiàn)象,C中出現(xiàn)渾濁,則X為CO2
(3)若實(shí)驗(yàn)過程中B處物質(zhì)由白變藍(lán),則X為H2,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.碳元素與鎂元素最本質(zhì)的區(qū)別是(  )
A.電子數(shù)不同B.質(zhì)子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列做法不正確的是( 。
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B.用稀鹽酸除去鐵粉中少量的銅粉
C.用活性炭除去冰箱中的異味D.用燃著的木條區(qū)分氧氣和氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要會(huì)將物質(zhì)進(jìn)行分類.請將下列物質(zhì)按要求分類.
①空氣②二氧化硫③氧氣④清澈的井水⑤錳酸鉀⑥冰水混合物
(1)其中屬于混合物的是①④;(填序號(hào),下同)
(2)屬于純凈物的是②③⑤⑥;
(3)含有氧分子的是①③.

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同步練習(xí)冊答案