實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,加入 碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生氣泡 | 證明研究結(jié)論正確 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用試管取無(wú)色溶液少許,滴入2滴無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)色酚酞試液變紅 | 無(wú)色溶液中含有氫氧化鈉 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用試管取無(wú)色溶液少許,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,再滴加適量的酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 | 無(wú)色溶液中確實(shí) 含有氫氧化鈉 |
分析 探究1:
空氣中含有氧氣,可燃物在空氣中燃燒時(shí)能夠消耗空氣中的氧氣;
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變;
探究2:
顯酸性的溶液的pH小于7;
稀硫酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳;
探究3:
氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色;
碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.
解答 解:探究1:
從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的.B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的元素組成來(lái)推斷水的組成的.而C實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)的方法相同.
故填:氧氣;元素組成;B.
探究2:
(2)驗(yàn)證如下表所示:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液 | 產(chǎn)生氣泡 | 證明研究結(jié)論正確 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用試管取無(wú)色溶液少許,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,再滴加適量的酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 | 無(wú)色溶液中確實(shí) 含有氫氧化鈉 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 塑料直尺 | B. | 尼龍?zhí)岚?/td> | C. | 純羊毛手套 | D. | 塑膠地墊 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
MgO | Mg(OH)2 | MgCO3 | |
消耗稀鹽酸的體積/mL | 10.4 | 7.2 | 5.0 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣 | |
B. | 可能紅磷的量不足,沒(méi)有除盡氧氣 | |
C. | 將紅磷改成足量的木炭,重新實(shí)驗(yàn) | |
D. | 沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水減少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MgCl2--氯化鎂 | B. | Ca--鈣離子 | C. | 2H--2個(gè)氫元素 | D. | 02一2個(gè)氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ③ |
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