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水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關水的一些知識.請你回答:
圖(A)為電解水生成氣體與時間關系圖,圖(B)是電解水的簡易裝置.試回答下列問題:
(1)寫出此反應的文字表達式______,屬于______反應.(填基本反應類型)
(2)若甲試管生成氣體A,則甲應連接電源的______極(填“正”或“負”),氣體B用______的木條(填“帶火星”或“燃著”)來檢驗.
(3)0s~3s內甲乙兩試管內氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內氣體的體積比______(填“相同”或“不同”),這一現象產生的原因可能是:______.
(4)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是(寫出具體微粒稱)______,不發(fā)生改變的粒子是______.
(5)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是______.
(6)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是______.自制凈水器中常加入______,用于除去水中的異味和色素.
(7)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水.
(8)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現燒杯中有大量浮渣,則說明河水是______(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是______.

解:(1)電解水生成了氫氣和氧氣,反應的文字表達式是:水氫氣+氧氣,該反應有一種物質生成了兩種物質,屬于分解反應;
(2)若甲試管生成氣體A,由圖A可知,氣體A較多是氫氣,則甲應連接電源的負極,氣體B是氧氣,由于具有助燃性,用帶火星的木條來檢驗.
(3)0s~3s內甲乙兩試管內氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內氣體的體積比不同,這一現象產生的原因可能是:氫氣和氧氣的溶解性不同.
(4)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是水分子,不發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子.
(5)由于硫酸或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強導電性.
(6)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.活性炭有吸附性,自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(7)由于硬水遇肥皂水產生的泡沫少,軟水遇肥皂水產生的泡沫多,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(8)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現燒杯中有大量浮渣,則說明河水是硬水,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸.
故答為:(1)水氫氣+氧氣,分解;(2)負,帶火星;(3)不同,氫氣和氧氣的溶解性不同;(4)水分子,氫原子和氧原子;(5)增強導電性;(6)蒸餾,活性炭;(7)肥皂水;(8)硬水,煮沸.
分析:(1)根據通電分解水的反應寫出反應的文字表達式,根據反應的特點分析反應的類型;
(2)根據電解水的現象及圖A中A、B氣體的大小關系判斷電源的電極,根據氣體的性質分析檢驗的方法;
(3)根據氫氣和氧氣的溶解性分析0s~3s內甲乙兩試管內氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內氣體的體積比的大小關系;
(4)根據分子、原子在化學變化中的變化分析;
(5)根據硫酸或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子分析;
(6)根據凈化水的方法及效果分析;
(7)根據硬水、軟水與肥皂水反應的現象不同鑒別硬水與軟水;
(8)根據硬水與軟水鑒別、轉化方法分析.
點評:本題就考查的內容不難,但由于生成氣體的體積用圖象描述,需要有較好的數學知識,還要經過認真分析才能獲得正確答案,所以本題出錯率很高,應引起注意.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,盡管地球上的總水量很大,但是淡水資源卻不充裕,其中可利用的淡水量就更少,還不到總水量的1%.
(1)自然界中采集到的湖水.河水的水樣,一般比較渾濁,可通過(填一種操作方法)
過濾
過濾
的方法,得到較澄清的水樣.
(2)硬水和軟水的本質區(qū)別是
可溶性鈣、鎂化合物
可溶性鈣、鎂化合物
含量的多少不同.家庭生活中可以用
煮沸
煮沸
檢驗某水樣是硬水還是軟水.
(4)電解水的表達式為
 通電 
.
 
氧氣+氫氣
 通電 
.
 
氧氣+氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水,常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.
(3)今年春天,我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾
.如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?
不可以,降低凈水效率(或過濾速度減慢等)
不可以,降低凈水效率(或過濾速度減慢等)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?門頭溝區(qū)一模)水是人及一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識.

(1)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水.
(2)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水
BD
BD
(填序號)
A.洗手擦香皂時不關上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫      D.用洗衣水沖廁所
(3)把下列物質分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是
C
C
 (填序號).
A.粉筆灰     B.硫酸銅     C.蔗糖      D.食用油
(4)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學取回河水進行研究.首先進行過濾,若采用圖1所示裝置進行過濾.該圖操作中存在一處明顯錯誤是
直接倒,沒用玻璃棒引流
直接倒,沒用玻璃棒引流

(5)圖3是氯化鉀的溶解度曲線,化學興趣小組的同學在開始20℃的l00g水中進行了如圖所示的實驗.
圖2中燒杯A中所得到的溶液的質量為
134
134
克;
圖2中燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是
ACD
ACD
;
圖2中燒杯C和D中的溶液相同的是
 (填序號).
1溶質的質量   ②溶劑的質量   ③溶液的質量    ④溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識.請回答:
(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水,
日常生活中,常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.
(3)如圖是電解水的實驗裝置
①請寫出水在通電的條件下反應的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;該實驗探究目的是
探究水的元素組成
探究水的元素組成

②該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉或稀硫酸溶液,其目的是
增強水的導電性
增強水的導電性

③甲管與乙管中產生的氣體體積比是
2:1
2:1
,已知在相同條件下氧氣比氫氣的溶解能力大,由此推知實驗中測得結果比理論會偏
.(填“小”或“大”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關水的一些知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水.
(3)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
過濾
過濾

(4)自制凈水器中常加入
活性炭
活性炭
,用于除去水中的異味和色素,該過程屬于
物理
物理
變化(填“物理”或“化學”).
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
D
(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫     D.用洗衣水沖廁所.

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