下列各組離子在水溶液中能大量共存的是( 。
A、Fe2+,Ca2+,CO32-,OH-
B、Na+,SO42-,Cl-,OH-
C、Na+、H+、Cl-、HCO3-
D、K+、NH4+、NO3-、OH-
考點:離子或物質(zhì)的共存問題
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)復分解反應的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存,據(jù)此進行分析判斷即可.
解答:解:A、Ca2+、CO32-兩種離子能結(jié)合成碳酸鈣沉淀,F(xiàn)e2+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化亞鐵沉淀,不能大量共存,故選項錯誤.
B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能大量共存,故選項正確.
C、H+、HCO3-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳,不能大量共存,故選項錯誤.
D、NH4+、OH-兩種離子能結(jié)合成氨氣和水,不能大量共存,故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了離子共存的問題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

“2H”表示的意義是(  )
A、2個氫元素B、2個氫原子
C、氫分子D、氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下物質(zhì)中,前者是化合物,后者是單質(zhì)的是(  )
A、石灰水、氦氣
B、氯酸鉀、空氣
C、鎂條、一氧化碳
D、冰水混合物、氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是某同學設(shè)計 鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液的幾種方法,其中正確的選項是(  )
①滴加酚酞試液    ②滴加碳酸鈉溶液  ③滴加稀鹽酸   ④通入CO2氣體.
A、③B、②C、④①D、②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

近期由于天氣冷熱變化無常造成感冒大面積流行,小明同學在服用“感冒清”膠囊藥物幾天后感冒康復了.請你回答下列問題:
(1)醫(yī)生要求小明在教室里多開窗通風,從預防傳染病角度是屬于:
 

(2)聯(lián)系到前段時間的毒膠囊事件,小明突然想到一個問題:“感冒清”的膠囊外殼有什么作用?他進行了如下探究:
查閱相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn):膠囊內(nèi)的藥物對胃有刺激作用;外殼的主要成分是淀粉.將膠囊外殼磨成粉末,用酒精洗去色素,進行下列實驗:
試管編號實驗材料水浴溫度水浴時間鑒定試劑現(xiàn)象
1號膠囊粉末0.1克唾液2毫升37℃10分鐘碘液2滴不變藍色
2號膠囊粉末0.1克胃液2毫升37℃10分鐘碘液2滴變藍色
3號膠囊粉末0.1克清水2毫升37℃10分鐘碘液2滴變藍色
①根據(jù)查閱資料和實驗現(xiàn)象,分析膠囊要用開水吞服而不能咀嚼服用的理由是
 

②在實驗中要用溫度為37℃水浴的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

NaCl、MgSO4、Cu(NO32三種溶液兩兩之間
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中的日常用品所涉及到的科學知識不正確的是( 。
A、
膨化食品中通常填充空氣,以保護食品不易粉碎
B、
電工鉗的刀口很鋒利是為了增大壓強
C、
用吸管喝飲料時利用了液體壓強
D、
用測電筆辨別火線和零線

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列現(xiàn)象的解釋,你認為不正確的是( 。
A、雨后彩虹--光的折射
B、先看到閃電后聽到雷聲--光速大于聲速
C、食鹽水能導電--溶液中存在自由移動的離子
D、暖氣片上涂鋁粉防銹--鋁的化學性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法符合科學常識的是( 。
A、電路中的保險絲熔斷后換上了更粗的保險絲
B、用燃著的木條檢驗液化石油氣是否泄漏
C、電線因老化短路而發(fā)生火災,立即用泡沫滅火器撲滅
D、用燃燒的方法區(qū)分天然纖維和合成纖維

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