【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒,回答下列有關(guān)問題:

(1)按圖I所示裝置進行實驗,紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是______;發(fā)生反應的符號表達式為______。若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣,會導致測定結(jié)果______。(填“偏小”、“偏大”或“不變”)

(2)按圖Ⅱ所示裝置進行實驗

①實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明____。

②按圖Ⅱ?qū)嶒灂r的操作步驟如下:

a、讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).b、撤去酒精燈,待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾.

c、將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.d、點燃酒精燈.e、檢查裝置的氣密性.

你認為正確的實驗操作順序是______(填序號)。

③當紅磷與氧氣充分反應后,移開酒精燈并打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止

(3)(拓展研究)查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒。由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因的是_____。

【答案】產(chǎn)生大量白煙,放出熱量P+O2P2O5偏小裝置氣密性良好ecdba6氧氣未被完全消耗掉

【解析】

本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,根據(jù)已有的知識進行分析解答。

(1)圖I實驗中紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量;紅磷燃燒時生成了五氧化二磷,反應的符號表達式是:P+O2P2O5;若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣,會有部分空氣進入,會導致測定結(jié)果偏;

(2)①實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置氣密性良好;

②圖Ⅱ?qū)嶒灂r,先檢查裝置的氣密性,再將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管,然后點燃酒精燈;反應完后,撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾,最后讀取注射器活塞的數(shù)據(jù),所以正確的實驗操作順序是:ecdba;

③由于紅磷燃燒消耗了容積為45mL18×180mm的試管內(nèi)空氣的1/5,也就是9mL(即45mL×1/5=9mL);所以活塞所處的刻度值為15mL-9mL=6mL

(3)根據(jù)“當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒”。由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因的是氧氣未被完全消耗掉。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。

(1)用如圖1所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是_____(填寫字母)。

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后一定不變的是_________(填序號)

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

3)圖2是某反應的微觀示意圖(其中”分別表示不同的原子),反應后方框內(nèi)應再填入_____個“ ”微粒。

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【題目】下圖是初中化學中常見的實驗,請根據(jù)下圖回答下列問題。

(1)A實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是___________________________________(答出其中一種原因)_____________________________________________________。

(2)硫燃燒的符號表達式是______________,B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是____________________________________。

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【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據(jù)圖回答.

(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時__________________發(fā)生了變化,但_________沒有發(fā)生變化,故上述變化屬于_________變化(填“物理”或“化學”).

(2)水通直流電時水分子_______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故水通電的變化屬于________變化(填“物理”或“化學”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化學性質(zhì).該反應的文字表達式為_____________,屬于化學基本反應類型中的___________反應。在此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為________能轉(zhuǎn)化為__________能。該反應的實質(zhì)是____________________________________。

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【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。觀察現(xiàn)象______。。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象___________。

請回答下列問題:

(1)填寫第二步、第三步的觀察現(xiàn)象;并寫出該實驗發(fā)生化學反應的表達式為____________________

(2)上面的實驗也證明了氮氣有哪些性質(zhì)?

_____________________ ; ②_______________________

(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是(寫一點即可)__________。

(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:_________________

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【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素.如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分.取1片鈣爾奇,放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中,其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(其他成分與鹽酸不反應).燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34g.試計算:

(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是____

(2)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量.(寫出計算過程)____

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【題目】實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1,請回答下列問題:

(1)寫出儀器A的名稱______________________

(2)在制取氣體中, 對該裝置進行氣密性檢查:____________________________。

(3)為了制得較純凈的O2最好選用______________________法收集。

(4)要制取較多CO2,應對圖中儀器進行怎樣改進__________。要控制反應的速率,應對圖中儀器進行怎樣改進__________。制取CO2時,某同學在裝置中添加了多孔隔板(圖2),實驗時,可將固體藥品放在_______(填“a”或“b”)處,圖2與圖1相比有什么優(yōu)點_______。

(5)C+O2CO2 是我們最熟悉的反應,生成物也只有CO2,為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2,其主要原因是_________________。

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【題目】下表是元素周期表中的部分信息。請根據(jù)表中提供的信息和已有知識,回答下列問題:

(1)所表示的粒子符號為_____,該元素的原子最外層電子數(shù)為_____。

(2)質(zhì)子數(shù)為11和17的兩種元素形成的化合物的化學式為_____,該物質(zhì)是由_____構(gòu)成的(填“分子”或“原子”或“離子”)。

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【題目】(1)空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。

①空氣中其他氣體和雜質(zhì)的體積分數(shù)大約為__________

②菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行________作用。

(2)實驗基本操作

③將試管套入試管夾時,應從試管________套入(選填“底”、“口”);

④熄滅酒精燈時,必須用________蓋滅,不可用嘴去吹;

⑤沒說明用量時,一般向試管中加入_____mL液體試劑即可。

(3)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項字母,填在對應的橫線上。

A.防止實驗誤差 B.防止試管破裂 C防止藥品污染. D.防止火災

⑥加熱試管先均勻加熱,后集中加熱______;

⑦往試管中放入鐵釘時,需先將試管橫放,再慢慢豎立______

(4)請規(guī)范寫出下列化學用語的符號

⑧鎂 ______ ⑨水 _______

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