【題目】下表是元素周期表中的部分信息。請根據(jù)表中提供的信息和已有知識,回答下列問題:

(1)所表示的粒子符號為_____,該元素的原子最外層電子數(shù)為_____。

(2)質(zhì)子數(shù)為11和17的兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為_____,該物質(zhì)是由_____構(gòu)成的(填“分子”或“原子”或“離子”)。

【答案】S2﹣6NaCl離子

【解析】

原子中,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù);化合物中元素化合價代數(shù)和為零;一般情況下,最外層電子數(shù)小于4的,反應(yīng)中容易失去電子,大于4的反應(yīng)中容易得到電子,等于4的,既不容易得到電子,也不容易失去電子。

(1)所表示的粒子是硫離子,每個硫離子帶2個單位負電荷,符號為S2,該元素的原子最外層電子數(shù)為6;(2)質(zhì)子數(shù)為1117的兩種元素分別是鈉元素、氯元素,形成的化合物是氯化鈉,氯化鈉中,鈉元素化合價是+1,氯元素化合價是﹣1,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,氯化鈉的化學(xué)式為NaCl,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設(shè)計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒灒卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:

(1)按圖I所示裝置進行實驗,紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是______;發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為______。若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣,會導(dǎo)致測定結(jié)果______。(填“偏小”、“偏大”或“不變”)

(2)按圖Ⅱ所示裝置進行實驗

①實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明____。

②按圖Ⅱ?qū)嶒灂r的操作步驟如下:

a、讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).b、撤去酒精燈,待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾.

c、將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.d、點燃酒精燈.e、檢查裝置的氣密性.

你認為正確的實驗操作順序是______(填序號)。

③當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后,移開酒精燈并打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止

(3)(拓展研究)查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒。由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).

(1)請用化學(xué)式表示步驟1的化學(xué)反應(yīng)(例如:木炭在氧氣中燃燒:C+O2CO2,下同) ________________________ .

(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取少量步驟2中固體于試管中,滴加過量______溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則碳酸鈣分解不完全.

(3)上述設(shè)想的優(yōu)點有______(填字母序號).

a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____(填序號),試管口略向下傾斜是因為____________,寫出該反應(yīng)文字表達式__________,反應(yīng)類型為_______。

(2)乙同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)選的發(fā)生裝置是________(填裝置序號),其中二氧化錳作用是________,寫出該反應(yīng)的文字表達式:____________________,若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是___________________

(3)丙同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,若用E裝置收集氧氣,在實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,是因為_________________,收集滿氧氣后,應(yīng)先____________,再熄滅酒精燈;寫出該反應(yīng)文字表達式________________

(4)若丁同學(xué)用 F 裝置排水取氣法收集氧氣,應(yīng)先_____________然后氧氣從_________。

(5)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從圖中選出制備氨氣的發(fā)生裝置___________,收集氨氣裝置是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置如圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是( )

A. 此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C. 此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D. 此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是 ;

(2)取用粉末狀藥品時一般選用 ;

(3)用于吸取和滴加少量液體的是 ;

(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是

(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ;

(6)用來收集和貯存少量氣體時需用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】知識整合是鞏固化學(xué)知識的一種重要手段,請看下面某同學(xué)的知識整合。

已知A是一種白色固體,B和M 均是黑色固體,E和F均為常見的無色液體,C是實驗室常見的氣體,H為淡黃色的固體粉末。請完成下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A是____________, E是____________,X是____________

(2)反應(yīng)①的符號表達式為___________________________,

反應(yīng)①、②的共同點有(答一點)____________________________________。

(3)反應(yīng)③的符號表達式為___________________________,基本反應(yīng)類型是____________。

(4)反應(yīng)③的主要實驗現(xiàn)象是_____________________________________。

請寫出反應(yīng)③的注意事項________________________________________(寫一點)

(5)物質(zhì)都有兩面性,請分別說出氣體C有利的一面是________________________,氣體C不利的一面是___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請你回答:

(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為______,鈣元素的原子序數(shù)為______;D 中的 X 為______;

(2)①和②屬于不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______;

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對原子質(zhì)量不同

(3)A、B、C、D 結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母,下同);寫出 C 粒子化學(xué)符號______

(4)A 粒子的化學(xué)性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______。

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