分析 (1)根據(jù)分離空氣的方法制取氧氣,過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;過氧化氫分解、氯酸鉀分解都要用到催化劑--二氧化錳進行分析;
(2)根據(jù)在實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析.
解答 解:(1)分離空氣制取氧氣時,只是根據(jù)沸點不同把組成成分分離開來,屬于物理方法;
加熱分解高錳酸鉀、分解過氧化氫、加熱分解氯酸鉀、電解水等制取氧氣的方法中,都有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)方法;
分解過氧化氫、加熱分解氯酸鉀都要用二氧化錳作催化劑,以加快分解速率;
(2)在實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD或BC,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)A,C、D;
(2)BC或BD,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉溶液 | B. | 水 | C. | 氫氧化鋁 | D. | 食醋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石灰石 | B. | 生石灰 | C. | 濃鹽酸 | D. | 濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色固體濺落瓶底 | |
B. | 鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,試管壁發(fā)熱 | |
C. | 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng),無色溶液變成藍色 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量熱,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物 | |
B. | 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可用來制造霓虹燈 | |
C. | 二氧化硫含量的增加會引起全球氣候變暖 | |
D. | 氮氣物理性質(zhì)不活潑,常用作保護氣 |
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