18．鎂離子的離子符號是（　　）
A．MgB．Mg-C．Mg2-D．Mg2+

分析 離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．

解答 解：離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要��；鎂離子的離子符號是Mg2+．
A、Mg是鎂原子的符號，故選項錯誤．
B、鎂離子的離子符號是Mg2+，故選項錯誤．
C、鎂離子的離子符號是Mg2+，故選項錯誤．
D、鎂離子的離子符號是Mg2+，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握離子符號的書寫方法（元素符號右上角標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．學習化學知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由氫、氧兩種元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子．
（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量的變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用所學只是解釋生活中遇到的問題：
①打開汽水瓶蓋，汽水自動噴出來．打開汽水瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小．
②夏天悶熱的天氣，魚池中的魚經(jīng)常浮起頭．溫度升高，水里溶解的氧氣的量減少．
③燒開水時，水沸騰前就出現(xiàn)許多氣泡，原因是溫度升高，氣體的溶解度減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．黃銅B．干冰C．生鐵D．不銹鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．硅與我們的生活密切相關(guān)，除電子產(chǎn)品的材料中含有硅外，建造房屋的水泥、日常使用的碗碟等，也都是由含硅物質(zhì)制造出來的．請回答：
（1）硅元素是自然界中分布很廣的一種元素，它屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，在地殼里的含量居第二位．
（2）氮化硅是一種耐高溫陶瓷材料，工業(yè)上制得氮化硅的化學方程式為：3Si+2N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$X（X為氮化硅），則氮化硅的化學式為Si3N4，你推斷的理由是化學反應(yīng)過程中原子守恒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．通過學習，我們掌握了制備氧氣的一些方法，例如：A．分離空氣   B．加熱分解高錳酸鉀     C．分解過氧化氫    D．加熱分解氯酸鉀    E．電解水等等；也熟悉了一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有A（填字母，下同）．要用到催化劑的反應(yīng)有C、D．
（2）若以分解過氧化氫制取氧氣為例，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BC或BD；并寫出對應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．提出問題：影響糖在水中溶解速率的因素有哪些？
做出假設(shè)：①攪拌；
②糖的顆粒大小；
③溫度；
設(shè)計實驗方案：寫出假設(shè)①的實驗方案用燒杯取相同溫度的水100mL，同時加入相同質(zhì)量和顆粒大小蔗糖固體，用玻璃棒攪拌其中一個燒杯的水，并且開始計時，比較完全溶解所需要的時間．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列對于意外事故的預(yù)防或處理錯誤的是（　�。�
選項意外事故預(yù)防或處理方法
A試管中的液體暴沸立即將試管從酒精燈火焰上移開
B不慎將燃著的酒精燈碰倒，
灑出的酒精在桌上燃燒		應(yīng)立刻用濕抹布或沙撲蓋
C濃硫酸不慎濺到皮膚上先用干布拭去，然后用大量水沖洗，
再涂上3%～5%的小蘇打溶液
D堿液不慎灑在衣服上用水沖洗后，再涂上硫酸溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．金剛石加工成鉆石B．金剛石切割大理石
C．白磷燃燒D．美酒飄香

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同步練習冊答案