【題目】對(duì)下列詞語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是( 。
A. 火上澆油﹣﹣隔絕空氣
B. 風(fēng)助火威﹣﹣為燃燒提供足夠多的氧氣
C. 釜底抽薪﹣﹣撤除可燃物
D. 鉆木取火﹣﹣使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
【答案】A
【解析】
A、火上澆油的化學(xué)意思是添加可燃物,添加可燃物可以使燃燒更旺,而不是隔絕空氣,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。
B、風(fēng)助火威,是因?yàn)榱鲃?dòng)空氣帶來(lái)了更多的氧氣,為燃料提供足夠的氧氣,故選項(xiàng)解釋正確。
C、釜底抽薪的含義是抽去鍋底下的柴火,清除了可燃物,達(dá)到滅火的目的,故選項(xiàng)解釋正確。
D、鉆木取火,是因?yàn)殂@木頭時(shí),木頭克服摩擦力做功,內(nèi)能增大,溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí),木頭就燃燒起來(lái),故選項(xiàng)解釋正確。
故選:A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在①氧氣、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖氣,四種氣體中,能支持燃燒的是_____(填序號(hào),下同),參與綠色植物光合作用的是_____,填充于試電筆的燈管中,通電時(shí)會(huì)發(fā)出紅光的是_____,有刺激性氣味的是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列儀器或裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2、的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),分析回答問(wèn)題.
(1)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
(2)用B裝置制取CO2時(shí),需要注意
(3)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是;
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn),CO2能夠滅火的原理是;
(5)圖E所示實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降膶?shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡.然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵,鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng).欲使天平恢復(fù)平衡,則可向右盤的燒杯中加入( )
A.8.4g鎂
B.8.4g氧化鈣
C.8.4g鋅
D.8.4g碳酸鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,賞中華詩(shī)詞,品生活之美。下列詩(shī)詞中,涉及化學(xué)變化的是( )
A. 千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑
B. 忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
C. 八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅
D. 無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子,合成117號(hào)元素(部分信息如圖所示).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為294g
B.該元素的原子序數(shù)為117
C.該元素的原子核外電子數(shù)為117
D.鈣和銪都屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液是自然界中常見(jiàn)的物質(zhì)。下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是
A. 溶液的上層濃度小,下層濃度大
B. 溶液蒸干后,均能得到固體溶質(zhì)
C. 溶液中只有一種溶質(zhì)時(shí),溶液為純凈物
D. 物質(zhì)在溶解得到溶液的過(guò)程中,通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)
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