14．如圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)B．生成物有三種
C．氧氣是由兩個(gè)氧元素組成D．汞和氧氣都是由分子構(gòu)成

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的種類、構(gòu)成物質(zhì)的微粒；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型等．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

A、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故A正確；
B、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，生成物有兩種，故B錯(cuò)誤；
C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，氧氣是由氧元素組成的，元素只講種類不論個(gè)數(shù)，故C錯(cuò)誤；
D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，汞是由汞原子直接構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列應(yīng)用正確的是（　�。�
A．
氮?dú)庥糜卺t(yī)療急救		B．
大理石做補(bǔ)鈣劑
C．
炭黑制鉛筆芯		D．
二氧化碳用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)式在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)．
（1）現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號(hào)：：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2．其中，“2”表示2個(gè)分子的是①（填序號(hào)，下同），表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位電荷的是②．
（2）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意
如圖．下列說法正確的是BE（填選項(xiàng)）．
A．反應(yīng)前后共有4種原子
B．該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：3
（3）胃酸過多須服用抗酸藥．下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片
有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異．
①M(fèi)g（OH）2起抗酸作用的微粒是OH-（填微粒符號(hào)，下同）；寫出氫氧化鎂與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是OH-、CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．關(guān)于①、②兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
①對(duì)比硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度②探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)
A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)均合理
B．實(shí)驗(yàn)①中可觀察到硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．實(shí)驗(yàn)②中右瓶變癟的程度更大
D．實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后向右瓶中加入足量稀鹽酸，可觀察到冒氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．下列圖象與所對(duì)應(yīng)操作相符的是（　�。�
A．①是對(duì)氫氧化鈉溶液加水稀釋
B．②是將鎂片和鐵片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合
C．③是向 HCl 與 Mg（NO3）2 混合溶液中加入 Ba （OH）2 溶液
D．④是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．課外活動(dòng)即第二課堂，是我們自由發(fā)展才智的新天地，某課外活動(dòng)小組在實(shí)踐調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象，你認(rèn)為其中合理的是BF．
A、用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品，可以起到防腐作用
B、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，適量使用化肥、農(nóng)藥
C、將工業(yè)明膠代替食用明膠，添加到老酸奶、果凍中
D、將工廠的煙囪造高，以減少工廠周圍的大氣污染
E、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且耐用
F、夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開窗通風(fēng)，不能立即開燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．已知Cl的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則下列說法不正確的是（　　）
A．氯原子核外有3個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是7
B．氯原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于氯原子核外電子總數(shù)
C．氯原子核的質(zhì)量遠(yuǎn)大于氯原子核外電子總質(zhì)量
D．氯原子核與核外電子所占的空間大小基本相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．我國(guó)的航空航天領(lǐng)域已經(jīng)處于世界領(lǐng)先的水平，請(qǐng)回答下列問題：
（1）2008年9月27日，太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”．我國(guó)研制的航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是D（填字母序號(hào)）．
A．與二氧化碳反應(yīng)　　　        B．使酚酞變紅
C．與鹽酸反應(yīng)　　            　D．與鋅粒反應(yīng)
（2）火箭是航天器的運(yùn)載工具，火箭用液氫做燃料，請(qǐng)寫出液氫燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
（3）2011年我國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”將踏上訪問火星的旅程．太陽能帆板是探測(cè)器的重要部件，其制作材料之一的高純硅（Si）是用氫氣與四氯化硅（SiCl4）在高溫條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl，屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．Na2SO4、K2SO4等硫酸鹽中硫元素的化合價(jià)為（　　）
A．+6B．+4C．0D．-2

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