A. | 多多施用農(nóng)藥、化肥,利于農(nóng)業(yè)豐產(chǎn) | |
B. | 對(duì)工業(yè)”三廢“、生活污水和垃圾進(jìn)行無害化處理 | |
C. | 生活中一水多用,如:洗菜水澆花 | |
D. | 廢舊電池集中回收處理 |
分析 根據(jù)愛護(hù)水資源的措施分析判斷,愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.
解答 解:A、多多施用農(nóng)藥、化肥,會(huì)造成水體的污染,應(yīng)合理使用,故A錯(cuò)誤;
B、對(duì)工業(yè)”三廢“、生活污水和垃圾進(jìn)行無害化處理,能防止水體污染,故B正確;
C、生活中一水多用,如:洗菜水澆花,能節(jié)約用水,故C正確;
D、廢舊電池集中回收處理,能防止水土污染,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 淡水資源非常短缺,要時(shí)刻做到節(jié)約用水;要認(rèn)清水資源現(xiàn)狀,含理利用和保護(hù)水資源.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | H2O2 | H2O |
A | 化學(xué)性質(zhì):都不穩(wěn)定,受熱易分解 | |
B | 鑒別方法:用二氧化錳可將它們區(qū)別開來 | |
C | 物質(zhì)組成:都是由氫分子和氧元素組成的純凈物 | |
D | 物質(zhì)用途:在日常生活中都可用作飲料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于緩慢氧化 | B. | 利用了氧氣的可燃性 | ||
C. | 利用了氧氣的物理性質(zhì) | D. | 自然界中的氧氣會(huì)越來越少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 出行時(shí),步行、騎自行車或乘坐公交車 | |
B. | 清潔校園時(shí),將雜草、垃圾焚燒 | |
C. | 工廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放 | |
D. | 大力治理公里,工地?fù)P塵污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | =10mL | B. | <10mL | C. | >10mL | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽水、過氧化氫、液態(tài)氧 | B. | 高錳酸鉀、二氧化氮、氮?dú)?/td> | ||
C. | 潔凈的空氣、氯化鈉、水 | D. | 鐵銹、水銀、澄清的石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈦的核電荷數(shù)是22 | B. | 鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g | ||
C. | 鈦是一種金屬元素 | D. | 鈦的元素符號(hào)為Ti |
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