【題目】三名由不同金屬材料制成的士兵,要游過以下兩片海域,完成獲得銀礦的任務(wù).
(1)最先犧牲的士兵是(用化學(xué)方程式解釋);該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是
(2)最終只有一名士兵完成任務(wù),它是兵.
【答案】
(1)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;置換反應(yīng)
(2)銅
【解析】解:根據(jù)金屬活動性順序可知,鐵、銅、鎂中鐵、鎂排在氫的前面,銅排在氫的后面,且三者中鎂最活潑,因此鎂兵最先犧牲.鎂和硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,該反應(yīng)屬于一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);(2)根據(jù)金屬活動性順序可知,鐵、銅、鎂中,只有銅排在氫的后面,都排在銀的前面,因此最終只有銅兵完成任務(wù),銅兵在游過硝酸銀溶液時身上覆蓋上一層銀. 故答案為:(1)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;置換反應(yīng);(2)銅.
(1)根據(jù)金屬活動性順序可知,鐵、銅、鎂中鐵、鎂排在氫的前面,銅排在氫的后面,且三者中鎂最活潑,因此鎂兵最先犧牲.然后根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)基本類型的知識回答;(2)根據(jù)金屬活動性順序可知,鐵、銅、鎂中,只有銅排在氫的后面,都排在銀的前面,因此最終只有銅兵完成任務(wù),銅兵在游過硝酸銀溶液時身上覆蓋上一層銀.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是( )
A.①用一氧化碳?xì)怏w還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末
B.②用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液
D.④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖(“ ”與“ ”分別代表不同元素原子),該反應(yīng)可能為( )
A.氫氣的燃燒
B.水的電解
C.甲烷的燃燒
D.一氧化碳的燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是
A. 蠟燭在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生水和二氧化碳
B. 紅磷在氧氣中燃燒時,生成大量白色煙霧
C. 硫粉在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的無色氣體
D. 水通電一段時間后,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.圖中粒子共能表示四種元素
B.圖中表示陽離子的是b
C.圖中表示陰離子的是c、e
D.若b、e的元素符號分別為X、Y,那么它們能形成化學(xué)式為XY2的化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意填空
(1)按要求填寫下表空格:
名稱 | 1個硫原子 | 5個水分子 | 氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價 | 3個 |
符號 |
(2)將下列物質(zhì)進(jìn)行分類. a.氮氣b.加碘食鹽c.氯化鋇d.高錳酸鉀e.過氧化氫溶液f.水
①屬于混合物的是(填寫序號,下同);②屬于單質(zhì)的是
(3)下面是常見的物質(zhì)的性質(zhì)和變化. a.酒精能燃燒b.石蠟熔化c.食物的腐爛d.銅絲能導(dǎo)電
①屬于物理變化的是(填寫序號,下同);②屬于化學(xué)性質(zhì)的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是( )
A.3Fe+2O2 Fe3O4
B.CaCO3 CaO+CO2↑
C.Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
D.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,請根據(jù)以下實驗回答有關(guān)問題:
(1)A實驗試管中1產(chǎn)生的氣體檢驗方法 , 電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式 , 該實驗常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的 .
(2)B實驗中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是 , 寫出鐵絲燃燒的符號表達(dá)式 .
(3)C實驗中觀察到的現(xiàn)象是 , 燒杯③的作用是 .
(4)D實驗說明氧氣的體積約占空氣體積的 , 為確保實驗成功,首先保證該裝置氣密性良好,如果裝置氣密性不好,則測出的O2的含量將(填“偏大”、“偏小”或“不變”).寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式 .
下列操作不妥的是 .
①實驗前夾緊止水夾 ②冷卻后再打開止水夾 ③選用教室內(nèi)的空氣.
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