分析 A、根據(jù)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟了,進(jìn)行分析判斷.
C、所選除氧劑要具備以下特征:本身能夠在空氣中燃燒;本身的狀態(tài)為非氣體;生成的物質(zhì)為非氣態(tài);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化碳的收集方法,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明了CO2密度比空氣的大,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟了,不能說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,也可能是二氧化碳溶于水造成的,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、圖中收集二氧化碳時(shí),集氣瓶口不能塞塞子,否則空氣不能排出,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬活動(dòng)性順序:M>Cu>Ag | |
B. | 濾液中一定含有Cu2+,可能含有M的陽離子 | |
C. | 濾渣中一定含有Ag,一定沒有M和Cu | |
D. | 金屬M(fèi)有可能是金屬鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3 | B. | Al(NO3)3 | C. | Al2(SO4)3 | D. | Fe(OH)3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用金剛石切割玻璃 | B. | 用銅做導(dǎo)線 | ||
C. | 用煤氣做燃料 | D. | 用鐵制炊具 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)需檢驗(yàn)純度,點(diǎn)燃其他氣體時(shí)不用驗(yàn)純 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),先加入藥品,再檢查裝置的氣密性 | |
C. | 做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部預(yù)先加少量水或鋪一層沙子 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室CO還原Fe2O3時(shí),先停止通入CO,再熄滅酒精噴燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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