14．觀察漫畫(huà)回答問(wèn)題
（1）如圖反應(yīng)的是什么問(wèn)題
（2）該問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生哪些危害
（3）該問(wèn)題是如何產(chǎn)生的？
（4）為了保護(hù)人類(lèi)賴以生存的地球，針對(duì)漫畫(huà)中體現(xiàn)的問(wèn)題，我們可以做些么？

分析 （1）根據(jù)大氣污染分析；
（2）常見(jiàn)的大氣污染問(wèn)題著眼，如溫室效應(yīng)、酸雨等，進(jìn)行解答；
（3）從造成大氣污染的源頭闡述；
（4）根據(jù)身邊常見(jiàn)的空氣污染現(xiàn)象分析，從環(huán)保治理進(jìn)行解答．

解答 解：（1）從上面的圖中我們可以看出是地球的大氣污染問(wèn)題，黑煙包圍了地球，地球被迫戴上了口罩；故答案為：地球的大氣污染問(wèn)題；
（2）大氣污染對(duì)人和動(dòng)植物都造成嚴(yán)重的危害，會(huì)產(chǎn)生酸雨、霧霾等，能使植物干枯死亡，動(dòng)物死亡，使人感染疾病等．故答案為：植物干枯死亡，動(dòng)物死亡，使人感染疾病等．
（3）造成大氣污染的主要原因很多：如工廠廢氣、化石燃料的燃燒、飛機(jī)、汽車(chē)等交通工具排放的尾氣等；故答案為：工廠廢氣、化石燃料的燃燒、飛機(jī)、汽車(chē)等交通工具排放的尾氣等；
（4）建議倡導(dǎo)低碳生活，科學(xué)發(fā)展工業(yè)，開(kāi)發(fā)新能源，少使用化石燃料，加大環(huán)境綠化等．依此減少大氣污染的產(chǎn)生；故答案為：倡導(dǎo)低碳生活，科學(xué)發(fā)展工業(yè)，開(kāi)發(fā)新能源，少使用化石燃料，加大環(huán)境綠化等．

點(diǎn)評(píng) 所謂“大氣污染”是指有害物質(zhì)進(jìn)入大氣，對(duì)人類(lèi)和生物造成危害的現(xiàn)象，如果對(duì)它不加以控制了防治，將嚴(yán)重地破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)生存環(huán)境，本題貴在倡議保護(hù)空氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，飲用水的硬度是：含鈣鎂化合物的量低于450mg/L．我市飲用水的硬度經(jīng)測(cè)定為270mg/L．你認(rèn)為下列說(shuō)法沒(méi)有道理的是（　�。�
A．水的硬度太大，口感不好，容易使煮水的器具產(chǎn)生水垢
B．我市的飲用水的硬度沒(méi)有超過(guò)國(guó)家的規(guī)定，是達(dá)標(biāo)的
C．純凈水中沒(méi)有鈣鎂化合物，所以用它洗衣服最合適
D．含有一定硬度的水可以補(bǔ)充鈣元素，對(duì)人體是有益的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．由解放軍總裝備部軍事醫(yī)學(xué)研究所研制的小分子團(tuán)水是航天員專(zhuān)用水，具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)．一次飲用125mL水分子團(tuán)水，可維持人體6小時(shí)正常需水量．下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了
B．小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙
C．小分子團(tuán)水的物理性質(zhì)與普通水不同
D．小分子團(tuán)水中的水分子停止了運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用天然氣和水煤氣（主要成分是CO和H2）代替蜂窩煤做燃料可明顯改善城市空氣質(zhì)量，工業(yè)上用水蒸氣通過(guò)赤熱的炭來(lái)制取水煤氣．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出制取水煤氣的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類(lèi)型：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，置換反應(yīng)．
（2）空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中常列出的主要污染物有：①可吸入顆粒物、②二氧化氮、③二氧化硫、④一氧化碳．用天然氣或水煤氣代替蜂窩煤后，上述污染物中明顯降低的是①③（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線，完成下列問(wèn)題．
曲線上滿足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液在升高溫度后會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是：溶液變渾濁，此時(shí)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變�。ㄟx填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中，屬化合物的是（　�。�
A．冰水B．泥水C．銅D．氦氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．含有稀硫酸的廢水可用熟石灰來(lái)中和，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某班同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課，主題是常見(jiàn)氣體的制備，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了部分藥品并提供如圖裝置，請(qǐng)分析同學(xué)們的操作后回答下面問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是酒精燈；儀器b的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)．
（2）小張欲用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取一瓶氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置是E或F；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置C與前兩者相比較，你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢(shì)是由A、B、C三種裝置的特點(diǎn)可知，C的優(yōu)勢(shì)是：能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，還節(jié)約藥品．
（4）實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否集滿，下列操作可以達(dá)到目的是B．
A．集氣瓶中滴入少量澄清石灰水      B．用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C．集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液    D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)放在敝口的容器中，有一種物質(zhì)的質(zhì)量增加的原因與其它三種不同的是（　　）
A．濃硫酸B．氫氧化鈉C．消石灰D．生石灰

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