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【題目】下列措施中不是從環(huán)境保護角度考慮的是(

A.使用清潔的天然氣代替煤的直接燃燒

B.固體廢棄物要分類加收或處理

C.提倡用鐵鍋代替鋁鍋炒菜

D.研制和使用可自行降解的新型塑料

【答案】C

【解析】

A、煤燃燒后有二氧化硫等大量的空氣污染物,而天然氣燃燒后的產物是水和二氧化碳,不會污染空氣,屬于環(huán)境保護;

B、固體廢棄物的分類加工或處理起到保護環(huán)境的作用,屬于環(huán)境保護;

C、提倡用鐵鍋代替鋁鍋炒菜,是為人體補鐵的,與環(huán)境保護無關.

D、原始的廢棄塑料造成環(huán)境的白色污染,研制和使用可自行降解的新型塑料能夠減少白色污染,屬于環(huán)境保護.故選C.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是架起宏觀和微觀的橋梁。

(1)寫出下列物質的化學式。

碳酸鈣_______ 四氧化三鐵_____ 氫氧化鈉____

(2)標出下列劃線元素的化學價。

KMnO4 _________ Cl2 _________ H2SO3 _________

(3)金屬鐵是由______構成的,氯化鈉是由___________構成的。(用化學符號表示)

(4)原子得到或失去電子后形成離子。某微粒的結構示意圖為

①當a=______時,該粒子是原子。

②當a=8時,該粒子是_______

A原子 B.陽離子 C陰離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體,也是重要的化肥.下列物質能夠將尿素從這四種化肥中鑒別出來的是

A.氫氧化鈣 B.稀鹽酸 C.氯化鈉 D.水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_______________

(2) A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結構的是_________(填序號);

(3)Dx=________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關信息不正確的是(   )

A. 原子是化學變化中的最小粒子 B. 化學反應前后原子的數(shù)目沒有增減

C. 分子間存在一定的間隔 D. 該化學反應屬于分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列做法會造成水體污染的是(填字母)(

A.隨意棄置廢舊電池

B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放

C.工業(yè)廢水處理達標后再排放

D.嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)能源消耗后是否造成環(huán)境污染,可將能源劃分為:污染型能源和清潔能源.下列選項中前者為清潔型能源,后者為污染型能源的是(

A.煤 風能 B.太陽能 石油 C.石油 氫能 D.煤 石油

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖分別小朱和小張用來驗證空氣中氧氣含量的實驗裝置。已知紅磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷常溫下為固體。

小朱同學選擇用圖Ⅰ裝置來測定空氣中氧氣含量。寫出紅磷燃燒的文字表達式_____________,該反應的基本反應類型為_______。實驗結束后,小朱將燃燒匙取出,發(fā)現(xiàn)還有一些磷未反應完。據(jù)此,他認為,該實驗除了能夠得到氧氣的體積分數(shù)外,還總結出氮氣不具備一些化學性質。請你據(jù)此實驗寫出一條氮氣不具備的化學性質______________________

小張同學選擇用圖Ⅱ裝置來測定空氣中氧氣含量。實驗過程中一切操作符合規(guī)范要求。請你幫他完成下表。(不考慮兩只注射器中間的鏈接裝置的容積)

左側注射器中氣體體積

右側注射器中氣體體積

結論

實驗前

5mL

10mL

氧氣約占空氣總體積的20%

完全冷卻后

0

____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小林同學收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示.請回答以下問題。

(1)A物質的名稱是_____,操作①的名稱是_____,進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、___________等儀器,其中玻璃棒的作用是_____;若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫出一種可能的原因_____。

(2)操作②應選用的裝置是_____(填下圖中的序號,下同)

(3)小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生,沒有泡沫,說明液體D_____水。操作③應選用的裝置是_____(填序號),經過操作③以后,小林重復上述實驗加少量肥皂水,他觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________

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