化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的，正確規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵．請回答下列操作的理由．
 用托盤天平稱量物質(zhì)時，稱量物放在了右盤（用到了游碼）
 
．
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：用托盤天平稱量物質(zhì)時，應(yīng)“左物右碼”．
解答：解：用托盤天平稱量物質(zhì)時，如果用到游碼，稱量物放在了右盤會導(dǎo)致使稱量結(jié)果偏低，如果沒有用到游碼，稱得的稱量物的質(zhì)量與砝碼相等．
故答案為：使稱量結(jié)果偏低．
點評：用托盤天平稱量物質(zhì)時，稱量物放在左盤，砝碼放在右盤．如果用托盤天平稱量物質(zhì)時，稱量物放在右盤，砝碼放在左盤，則被稱量的物體是質(zhì)量偏�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣（化學(xué)方程式為  2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑）
試計算：電解7.2t的水，能制得氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇合適操作或儀器的名稱填空；
（1）除去粗鹽中的泥沙
 
；
（2）轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到石棉網(wǎng)上用
 
；
（3）測量空氣中氧氣的體積分數(shù)燃燒紅磷時用
 
；
（4）實驗室向盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中加入雙氧水制備氧氣，應(yīng)選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)變化的文字表達式：
（1）硫在氧氣中燃燒：
 
；
（2）紅磷在空氣中燃燒：
 
；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（4）氯酸鉀用二氧化錳作催化劑制備氧氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑．

（1）圖1是M原子結(jié)構(gòu)示意圖：該原子中X的值是
 
；
（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中
 
（填序號）元素的化學(xué)性質(zhì)相似；
（3）M元素形成的離子符號是
 
；
（4）M元素和圖2中的D元素形成化合物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按體積計算，空氣中含量最多的氣體是
 
，它大約占空氣體積的百分比是
 
；含量居第二位的氣體是
 
，它大約占空氣體積的百分比是
 
，�？梢宰鳛楸Ｗo氣是
 
，霓虹燈里充入的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）硫在氧氣中燃燒：
 
；
（2）過氧化氫和二氧化錳混合：
 
；
（3）高錳酸鉀受熱：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是沒有顏色沒有氣味的氣體；B在A中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成一種帶有刺激性氣味的氣體C，并放出熱量；將燃著的火柴伸入到盛有D的集氣瓶中，火柴立即熄滅，且D能使澄清的石灰水變渾濁．
（1）由此可推斷：C是
 
，D是
 
．
（2）寫出B在A中燃燒的文字表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（　�。�
A、催化劑能改變其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率
B、催化劑能加快一切物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率
C、有些化學(xué)反應(yīng)，沒有催化劑就不能發(fā)生
D、催化劑并沒有參與化學(xué)反應(yīng)，所以化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑

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