寫出有關化學反應的文字表達式及其所屬的基本反應類型.
(1)硫在氧氣中燃燒:
 

(2)過氧化氫和二氧化錳混合:
 
;
(3)高錳酸鉀受熱:
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答:解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣
點燃
二氧化硫.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
故答案為:(1)硫+氧氣
點燃
二氧化硫;化合反應;(2)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解反應;(3)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應.
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

有兩個小燒杯,小燒杯A中放入濃氨水,小燒杯B中放入無色的酚酞試液,用潔凈干燥的大燒杯罩住,在大燒杯外放一盛有無色酚酞試液的小燒杯C,(如圖所示)
過一會觀察到的現(xiàn)象是
 
(填A或B)燒杯中的液體變紅,這一現(xiàn)象說明
 
具有揮發(fā)性.放燒杯C的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

冬天有的菜農在自家蔬菜大棚內生炭火盆或煤爐,這樣做的好處是
 
.胃腸脹氣時,吃些燒糊的鍋巴,有利于消氣,這是因為
 
.煤可以露天堆放,是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的,正確規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵.請回答下列操作的理由.
 用托盤天平稱量物質時,稱量物放在了右盤(用到了游碼)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某原子結構示意圖 ,該原子在化學反應中易
 
(填“得”或“失”)電子.根據(jù)原子結構示意圖,不能直接獲得的信息是
 
(填編號).
①核電荷數(shù)   ②相對原子質量  ③電子層數(shù)    ④最外層電子數(shù)    ⑤中子數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣.

(1)用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象
 

(2)實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2,請指出該裝置的缺陷:
 

(3)某同學選用裝置B和F來制取氧氣.
①請寫出該方法制氧氣的符號表達式:
 

②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是
 

③在實驗過程中,該同學動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶中的反應就已經(jīng)停止(如圖2).若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種解決的方法:
 
 

④與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點有:
 

⑤該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是
 
.木炭劇烈燃燒,發(fā)白光,進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是  
 

(4)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.請根據(jù)信息回答下列問題:
①實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可以是
 
(填序號);
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3,請把圖中的“導氣管”補畫完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知20℃的硝酸鉀溶解度是31.6g,在此溫度下將3g、3.16g、4g硝酸鉀分別放入10g的水中形成溶液的質量分別是
 
,溶液飽和情況分別是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

吸煙有害健康,科學實驗表明香煙所產(chǎn)生的煙霧中,至少有300多種化合物,對人體有不同程度的危害.為了檢驗該煙霧中是否存在CO2和CO,在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進行適當處理后,依次通過足量的以下試劑(假設每次反應都是恰好完全反應):①澄清石灰水 ②灼熱的氧化銅黑色粉末 ③澄清石灰水,可能看到的現(xiàn)象有:
A.①變渾濁     B.①未變渾濁      C.②黑色粉末變成紅色    D.③變渾濁     E.③未變渾濁
(1)若煙霧中只含有CO2,①中反應的化學方程是
 

(2)若煙霧中只含有CO,則看到的現(xiàn)象是
 
(填序號).
(3)若煙霧中有CO2和CO,則看到的現(xiàn)象是
 
(填序號).
(4)以上的檢驗過程中,利用了CO和CO2不同的化學性質,從微觀上看二者化學性質不同的原因是
 
不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于氧化物的是( 。
A、臭氧(O3
B、冰
C、氯酸鉀
D、海水

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