18．關(guān)于水的組成，下列說法正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是由氫分子和氧分子組成的
C．水是由氫元素和氧元素組成的
D．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的

分析 根據(jù)化學(xué)式表示的意義來分析：物質(zhì)和元素屬于宏觀概念只講種類不講個(gè)數(shù)，分子、原子是微觀概念既講種類也講個(gè)數(shù)．水分子是由氧原子和氫原子構(gòu)成的．

解答 解：A、水是一種物質(zhì)，不能由氫氣、氧氣兩種物質(zhì)組成，故A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、水是由水分子構(gòu)成的，故B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、水是由氫元素和氧元素組成的，故C選項(xiàng)說法正確．
D、水是由水分子構(gòu)成的，一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，故D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查水的組成，充分理解水的宏觀組成和微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）用如圖1所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菆DB（填序號(hào)），理由是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，裝置沒有密封，所以導(dǎo)致天平不能平衡．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①②⑤（填序號(hào)）．
①原子種類      ②原子數(shù)目        ③分子種類
④分子數(shù)目       ⑤元素種類       ⑥物質(zhì)種類
（3）圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“○”和“●”分別表示不同的原子）．
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入兩個(gè)“”微粒．
②請從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的分開原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小彬同學(xué)家新買了水龍頭，他從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系，小彬進(jìn)行了如下探究的活動(dòng)．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色、有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…
鋁是銀白色、有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…
【猜想與預(yù)測】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系：①Cr、Al、Cu；②Al、Cr、Cu；③Al、Cu、Cr．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮（除去金屬表面的氧化物）
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色無現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論鉻能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系是②（填序號(hào)）
【反思交流】
（1）請將上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論填寫完整．
（2）實(shí)驗(yàn)一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．
【歸納提升】
（1）小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系，如：Al、CrSO4溶液、Cu這三種藥品．
（2）比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有：
①通過金屬與酸反應(yīng)，判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)，判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．空氣中的什么成分與下列現(xiàn)象有關(guān)：
（1）鋁在空氣中燃燒氧氣    
（2）餅干變軟水蒸氣
（3）大豆根瘤菌固氮氮?dú)?br />（4）植物光合作用二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法和結(jié)論都合理的是（　�。�
A．加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鈣
B．用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳
C．經(jīng)點(diǎn)燃，產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是一氧化碳
D．通入紫色石蕊溶液變紅的氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小雨同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．請你幫她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣，但是（1）反應(yīng)很慢．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向上述試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，火星的木條迅速復(fù)燃剩余物中二氧化錳仍能加快過氧化氫的分解
（1）請你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小雨的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是驗(yàn)證二氧化錳能改變：化學(xué)反應(yīng)速率．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是驗(yàn)證二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變；
（4）用過氧化氫制取氧氣時(shí)兩藥品中應(yīng)先加二氧化錳以保證反應(yīng)速率更平穩(wěn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．用木質(zhì)電線桿時(shí)，常把埋入地下的部分表層燒焦，其目的是（　�。�
A．燒死蛀蟲B．形成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的碳層
C．使木桿變硬D．烘干木桿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列結(jié)構(gòu)示意圖表示位于元素周期表同一族的原子的一組是（　�。�
A．②③B．②③④C．①②③D．②④

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