【題目】實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀或過氧化氫溶液抽取氧氣,現(xiàn)提供下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答問題:
(1)寫出編號儀器的名稱①__________;②__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鈣的混合物制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合為________(填字母),二氧化錳在該反應(yīng)中做______,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)撤裝置,應(yīng)進(jìn)行的操作是________;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是________。
(3)為了得到穩(wěn)定的氣流,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇_________(填字母)組合成發(fā)生裝置;若用向上排氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是:__________。導(dǎo)氣管深入集氣瓶底部是為了________。
(4)若用下圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取H2,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整。________
(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2═2NO2)。為了收集純凈的NO氣體,利用下圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ。用膠管將___________(填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置。收集時(shí)應(yīng)先在Ⅰ中________________。
(6)要驗(yàn)證氧氣中混有二氧化碳和水蒸氣,可選下列裝置_________進(jìn)行驗(yàn)證。
(7)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物60g放入大試管中進(jìn)行加熱,并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表:
反應(yīng)時(shí)間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.1 | 4.5 | 4.2 | 4.08 | 4.08 | 4.08 |
①.生成氧氣的質(zhì)量為_________g
②.求原混合物中二氧化錳的質(zhì)量________?(根據(jù)化學(xué)方程式寫計(jì)算)
【答案】集氣瓶 長頸漏斗 ACE 催化劑 將導(dǎo)管移出水面 防止冷凝水回流使試管炸裂 BG 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 充分排出集氣瓶內(nèi)的空氣 b 裝滿水 甲 1.92 1.1g
【解析】
(1)儀器①是集氣瓶,儀器②是長頸漏斗;故填:集氣瓶;長頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)撤裝置,應(yīng)進(jìn)行的操作是將導(dǎo)管移出水面;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流使試管炸裂;
故答案為:ACE;催化劑;將導(dǎo)管移出水面;防止冷凝水回流使試管炸裂;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,應(yīng)選擇BG組合成發(fā)生裝置;若用向上排氣法收集氧氣,氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;導(dǎo)氣管深入集氣瓶底部是為了充分排出集氣瓶內(nèi)的空氣。
故答案為:BG;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;充分排出集氣瓶內(nèi)的空氣;
(4)因H2的密度比空氣的密度小,因此收集時(shí),要短管進(jìn),長管出;
故答案為:;
(5)題目已經(jīng)給出NO的有關(guān)信息:難溶于水的氣體,密度比空氣略大,因此最好使用排水法,Ⅰ中就必須裝滿水,要使得Ⅰ中的水排干凈,就必須用b連接c。故選B 裝滿水;
故答案為:b;裝滿水;
(6)要驗(yàn)證氧氣中混有二氧化碳和水蒸氣,可以用無水硫酸銅檢驗(yàn)水,澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,但是水必須先檢驗(yàn)。
故選:甲;
(7)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律生可知生成氧氣的質(zhì)量為:6.0g-4.08g=1.92g;
②設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x
解得:x=4.9g
原混合物中二氧化錳的質(zhì)量=6.0g-4.9g=1.1g
答:原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.1g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:2個(gè)二氧化碳分子________;3個(gè)硫酸根離子________;氯化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì)之一,也是實(shí)驗(yàn)室最常用的物質(zhì)之一。
(1)下列含“水”的物質(zhì)屬于純凈物的是_____(填字母序號)。
A 自來水 B 冰水混合物 C 河水 D 蒸餾水
(2)明礬是常用的凈水劑之一,其作用是_____;用明礬凈化后的水是_____(填“軟水”或“硬水”);高鐵酸鉀(K2FeO4)也可用來凈化水, K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為_____。制備K2FeO4的化學(xué)方程式為2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH=2K2FeO4+6X+8H2O,則X的化學(xué)式為_____。
(3)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____ (填編號)。
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水 ③大量使用化肥農(nóng)藥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
(4)如圖是簡易的電解水實(shí)驗(yàn)示意圖。其中b管產(chǎn)生的氣體為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;曉明同學(xué)用自制電解器電解水,在水中加少許硫酸鈉,目的是_____;當(dāng)他在103.6g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時(shí)間后,產(chǎn)生3.2 g氧氣,此時(shí)另一極產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為_____;配制5%的硫酸鈉溶液用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____,此時(shí),硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.01%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì):(請用容器下的字母代號填寫)
(1)屬于單質(zhì)的是____________;
(2)屬于化合物的是____________;
(3)屬于純凈物的是_____________;
(4)屬于混合物的是_____________;
(5)屬于氧化物的是___________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)語言是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請寫出符合要求的化學(xué)符號或含義。
①氦氣_______;3個(gè)氧分子_______; _______;________。
②導(dǎo)致酸雨的氣體是___________;導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體__________。
③活性炭去除冰箱中的異味,是利用了它的____________性。
④碘酒中的溶劑是__________(填名稱)。
⑤生石灰可以作“旺旺雪餅”干燥劑,其原理用化學(xué)方程式表示_____________。
⑥清涼油能活血消腫、鎮(zhèn)痛止癢,其主要成分為薄荷腦(C10H1OO)。它有______種元素組成,其摩爾質(zhì)量是______;碳、氫元素的質(zhì)量比________;氧元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到0.01%);73g薄荷腦的物質(zhì)的量是_______mol,1mol薄荷腦分子約含_________個(gè)氫原子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包固體粉末,可能含有Cu、Fe2O3、CuSO4、NaCl、Na2SO4中的一種或幾種,為確定其成分按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)):
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象判斷:
(1)固體D的化學(xué)式是_____,紅褐色沉淀H的化學(xué)式是_____。
(2)a、b、c表示同一操作,其名稱是_____。
(3)無色溶液C中 一定含有的酸根離子是_____,無色溶液I中一定含有的金屬離子是_____。
(4)寫出過程③發(fā)生的化學(xué)方程式_____。
(5)固體粉末A中一定含有的物質(zhì)是_____。
(6)固體粉末A中一定不含的物質(zhì)是_____。原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室選用了如下幾種裝置來制取氣體。
(1)填出圖中有②的儀器的名稱。②________________
(2)實(shí)驗(yàn)小組用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________________。
(3)如果用高錳酸鉀來制取氧氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________________。
(4)若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)可能有___________________、___________________。
(5)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是________________。________________是這個(gè)重要途徑的重要手段。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】再生水是國際公認(rèn)的“第二水源”,是將生產(chǎn)生活等污水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后,可以在一定范圍內(nèi)使用的水,生產(chǎn)再生水的主要流程如圖.
(1)一級處理時(shí),污水經(jīng)過格柵后還需要向其中加入絮凝劑污水經(jīng)過格柵起到的作用是______(填常用凈水操作名稱),絮凝劑可以是______;
(2)二級處理時(shí)需要使用活性炭,它的作用是______;
(3)二級處理后的水經(jīng)過消毒處理,得到再生水,消毒屬于______(選填“物理”或化學(xué))變化.
(4)檢驗(yàn)再生水是否為硬水可使用的物質(zhì)是______,使硬水軟化的簡單方法是.______
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