8.與氯化鈉相關(guān)的問題研究:
(1)若要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)有下列操作:
①溶解;②稱取氯化鈉固體;③過濾;④量取蒸餾水;⑤計(jì)算.
正確的操作順序是B
A.①②③④B.⑤②④①C.⑤①②④D.③②④①
(2)作為鹽類物質(zhì)的氯化鈉可通過以下途徑制得,請按要求完成以下問題:

①氯化鈉的由離子(填分子、原子或離子)構(gòu)成;
②中和反應(yīng)制得氯化鈉的化學(xué)反應(yīng)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O;
③鹽與鹽反應(yīng)生成氯化鈉的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCL2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;
④在滴有石蕊試劑的碳酸鈉溶液中,逐滴滴加鹽酸溶液至過量,變化過程中的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由藍(lán)色變?yōu)榧t色.

分析 1)根據(jù)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水的實(shí)際實(shí)驗(yàn)步驟來解答;
(2)①根據(jù)氯化鈉由Na+和Cl-構(gòu)成;
②根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水;
③根據(jù)物質(zhì)組成和制取氯化鈉的反應(yīng)原理來解答;根據(jù)鹽與鹽反應(yīng)必需反應(yīng)物可溶,生成物有沉淀;
④根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)和碳酸根離子的檢驗(yàn)解答.

解答 解:(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,先進(jìn)行計(jì)算:需要氯化鈉:100 g×0.9%=0.9g,需要水:100g-0.9g=99.1g,用托盤天平稱量0.9g氯化鈉,放到燒杯中,再用量筒量取99.1g水,倒入燒杯中,用玻璃棒進(jìn)行攪拌,即可得到所配溶液,所以基本步驟是:計(jì)算、稱量、量取、配制;
(2)①氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成;
②鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:HCl+NaOH═NaCl+H2O;
③可用硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成氯化鈉和硫酸鋇,也可用氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng),符合要求,正確均可;化學(xué)方程式為:BaCL2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;
④滴有石蕊試劑的碳酸鈉溶液中,逐滴滴加鹽酸溶液至過量,碳酸鈉為堿性溶液,隨著鹽酸的滴入,堿性降低,到恰好完全反應(yīng)時,溶液為中性,繼續(xù)滴加,溶液為酸性,變化過程中的現(xiàn)象是溶液由藍(lán)色變紫色再變紅色,有氣泡生成.
故答案為:(1)B,
(2)①離子
②HCl+NaOH═NaCl+H2O;
③BaCL2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl 等正確均可;
④有氣泡產(chǎn)生,溶液由藍(lán)色變?yōu)榧t色.

點(diǎn)評 本題考查配制溶液的基本步驟與氯化鈉的制取,綜合性強(qiáng),要理解和掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制步驟及注意事項(xiàng),常見物質(zhì)的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題:
[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;
小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久,果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好像生了
“銹”一般.
[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
[收集證據(jù)](1)回憶已有知識:鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸.
(2)查閱有關(guān)資料:“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)
(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)探究:將四小塊銅片分別按如圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象,如下:(提示:堿石灰可吸收二氧化碳)

實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹
銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
[結(jié)論]由實(shí)驗(yàn)可知:銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)共同作用的結(jié)果,銅變成銅綠的化學(xué)方程式為2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3
[反思與應(yīng)用]利用所得結(jié)論填空:
寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法保持金屬制品表面的潔凈和干燥(或表面鍍上保護(hù)膜等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某化合物不含氧元素,則該物質(zhì)可能是( 。
①酸 ②堿 ③鹽 ④氧化物.
A.①③B.①②C.②③D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過程如圖Ⅰ所示.合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D,其微觀過程如圖Ⅱ所示

(1)煤屬于不可再生(填“再生”或“不可再生”)能源.
(2)圖Ⅰ氣化爐中發(fā)生的變化化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)圖ⅡA,B,C,D四種物質(zhì)中,常溫時呈氣態(tài)的氧化物為CO(填化學(xué)式).
(4)物質(zhì)D不僅是一種清潔能源,也是重要的化工原料.寫出物質(zhì)D燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;.
(5)煤的氣化這一技術(shù)的利用,你得到的啟示是減少二氧化硫等有毒氣體的排放,實(shí)現(xiàn)了煤的高效、清潔利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列對物質(zhì)類別的判斷錯誤的是( 。
A.水屬于氧化物B.空氣屬于化合物C.氮?dú)鈱儆诩儍粑?/td>D.乙醇屬于有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.2015年10月,我國科學(xué)家屠呦呦獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,這是中國人的驕傲.她在治療瘧疾方面作出了卓越貢獻(xiàn).青蒿素化學(xué)式為C15H22O5,關(guān)于青蒿素的說法正確的是(  )
A.屬于氧化物
B.每個青蒿素分子共有42個原子
C.碳、氫、氧三種元素質(zhì)量之比15:22:5
D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.2016年江西省政府工作報告提出加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè),提高生態(tài)文明建設(shè)水平.下列做法不符合這一要求的是( 。
A.全面關(guān);て髽I(yè)B.合理開發(fā)潔凈能源
C.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.空氣中體積含量為78%的氣體是(  )
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)如圖的信息判斷,下列說法正確的是( 。
A.硫?qū)儆诮饘僭?/td>
B.硫原子的核電荷數(shù)為16
C.硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子,形成陽離子

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