3.在由CH2O和H2組成的混合氣體中.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%.該混合氣體在氧氣中充分燃燒后全部生成二氧化碳和水,試計算反應(yīng)生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為11:27.

分析 根據(jù)題意,在由CH2O和H2組成的混合氣體中,測得碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,可計算出混合氣體中CH2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)而可計算出氫氣、CH2O中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素不變不變,進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:在由CH2O和H2組成的混合氣體中,測得碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則混合氣體中CH2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%÷($\frac{12}{12+1×2+16}$×100%)=75%,CH2O中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%×$\frac{1×2}{12+1×2+16}$×100%=5%,混合氣體中氫氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-75%=25%,氫氣是由氫元素組成的,則混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%+5%=30%;故混合氣體中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為30%:30%=1:1,則混合氣體中C、H原子個數(shù)比=$\frac{1}{12}:\frac{1}{1}$=1:12,則二氧化碳分子和水分子的個數(shù)比為1:6;二氧化碳和水的質(zhì)量比為(1×44):(6×18)=11:27.
故答案為:11:27.

點(diǎn)評 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)屬于氧化物的是(  )
A.氧氣B.碳酸鈣C.D.高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填序號)①③⑥⑦⑨⑩
①自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;②原料是半透明、微臭、無味白色固體;③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈凹狀;④一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm;⑤形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;⑦吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;⑧質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;⑩受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧(或水珠),片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.
結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物有H2O 和CO2(或二氧化碳和水).
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是高的一支蠟燭,
其原因是蠟燭燃燒放出大量的熱,使生成的二氧化碳受熱,其密度減小,分布在燒杯的上部,且二氧化碳不能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.寫出下列符號的意義
C(宏觀意義):①碳元素②碳這種物質(zhì);微觀意義表示一個碳原子;
$\stackrel{+2}{CaO}$在氧化鈣中鈣元素顯+2價;;
O2-氧離子;
2H2O2個水分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.古代“銀針驗(yàn)毒”的反應(yīng)原理是:4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O,X的化學(xué)式為( 。
A.AgSB.AgOC.Ag2O2D.Ag2S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱:A高錳酸鉀C二氧化錳F二氧化碳;
(2)加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的符號表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是(  )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.木炭與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成紅色固體
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里分別配制了質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為10%的MgCl2、H2SO4、KNO3和NaOH四種溶液,但卻忘記及時在試劑瓶的標(biāo)簽上注明所配制的溶液,只好向化學(xué)課代表王同學(xué)求助.王同學(xué)思考片刻,先在試劑瓶的標(biāo)簽上分別標(biāo)注“A、B、C、D”以示區(qū)別,隨后并沒有用其他試劑,就把它們一一鑒別開來了.其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①各取溶液少許兩兩混合,根據(jù)現(xiàn)象不同分成兩組;
②取一組混合液,不斷滴入另一組的一種未知溶液,根據(jù)現(xiàn)象的不同可鑒別出A和B兩種溶液;
③再取已鑒別出的A溶液2mL,滴入5滴未知C溶液,再加入D溶液4mL,在這個過程中無氣泡、沉淀混濁或顏色變化等明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
綜合以上實(shí)驗(yàn)可知:A是稀硫酸、B是硝酸鉀、C是氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.將下列符號中“2”所表示的意義填在橫線上.
①H2O表示每個水分子中含有2個氫原子.
②2Cu表示2個銅原子.

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