15．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣．小明的下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．去超市用布袋購物B．網(wǎng)上購買大量閑置物品
C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

分析 A．根據(jù)布袋可以循環(huán)使用來分析；
B．根據(jù)網(wǎng)上購買大量閑置物品會造成資源浪費(fèi)進(jìn)行分析；
C．根據(jù)經(jīng)常開私家車?yán)速M(fèi)能源，且污染環(huán)境進(jìn)行分析；
D．根據(jù)外出就餐，超量點(diǎn)菜會造成資源浪費(fèi)進(jìn)行分析．

解答 解：A．使用布質(zhì)購物袋而不是用塑料袋，既能節(jié)約資源，又有助于緩解白色污染，故A做法正確；
B．網(wǎng)上購買大量閑置物品會造成資源浪費(fèi)，故B做法錯誤；
C．經(jīng)常開私家車?yán)速M(fèi)能源，且污染環(huán)境，故C做法錯誤；
D．外出就餐，超量點(diǎn)菜會造成資源浪費(fèi)，故D做法錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 此題屬于社會熱點(diǎn)題，同學(xué)們要了解可持續(xù)發(fā)展的含義，會利用所學(xué)知識去分析相關(guān)題目，培養(yǎng)學(xué)生們樹立環(huán)保的意識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于其說法正確的是（　�。�
A．是同一種物質(zhì)B．碳原子的排列方式不同
C．化學(xué)性質(zhì)不同D．物理性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．如圖所示A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，圖中“→“表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--“表示互相能反應(yīng)，小紅對暗紫色消毒粉A進(jìn)行實驗，實驗過程如下圖．請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并標(biāo)出物質(zhì)B、F中相同元素化合價：
EKClO3； GFe3O4 B：$\stackrel{0}{O}$2   F：H2$\stackrel{-1}{O}$2
（2）反應(yīng)③的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)．
（3）將固體C、D分離，需加水過濾，過濾操作所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒
（4）應(yīng)應(yīng)④的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃實驗現(xiàn)象是火星四射、劇烈燃燒、生成黑色固體
（5）寫出紅磷與無色氣體B的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，反應(yīng)基本類型為：化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．①②③B．②③C．③D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見表：
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g5.01.22.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測3.03.60.5
關(guān)于這四種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．a是反應(yīng)物，b、c是生成物B．d可能是催化劑
C．a一定是化合物D．反應(yīng)后a的質(zhì)量為3.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)讓我們的生活變得更加絢麗多彩．請你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗回答有關(guān)問題．
（1）今年冬天，介休多霧霾天氣，空氣中彌漫著刺激性氣味的氣體和可吸入顆粒物．該有害氣體來源于含硫煤的燃燒，該氣體溶于雨水，會形成酸雨，危害環(huán)境，該氣體的化學(xué)式為SO2；在霧霾天氣中，人們常佩戴防PM2.5專用口罩．此口罩夾層中的活性炭具有吸附作用．
（2）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，為了防止菜刀生銹，我們可采取的措施是洗凈擦干
（3）我市農(nóng)村常用沼氣來替代化石燃料和柴禾，沼氣中的主要成分為甲烷，其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（4）綿山景區(qū)的蜂乳泉被稱為“懸泉”，蜂乳泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是元素；可以用肥皂水來檢驗該泉水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A．水銀B．冰水混合物C．空氣D．膽礬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．大理石、石灰石中主要成分是CaCO3，碳酸鈣在工業(yè)生產(chǎn)、生活以及化學(xué)實驗室中均有大量的應(yīng)用．
實驗室利用大理石并采用圖1裝置來制取CO2：
  
①若采用圖甲發(fā)生裝置，則塊狀大理石應(yīng)放在B（填寫A、B、C編號），若用圖丙裝置進(jìn)行反應(yīng)，使用過程中不足之處是關(guān)閉活塞后，鹽酸可能會從長頸漏斗逸出．
②某種大理石含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8，用該大理石100克與足量鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，寫出計算過程）求：
（1）該大理石中含CaCO3多少克？
（2）反應(yīng)中最多可得到的二氧化碳為多少摩爾？
實驗室利用石灰石（含有加熱不分解的雜質(zhì)）進(jìn)行如下實驗：
③實驗室利用圖2裝置模擬工業(yè)上石灰石的分解，為了充分反應(yīng)，實驗選用粉末（填“塊”或“粉末”）狀的石灰石．分解得到的氧化鈣的用途之一是做干燥劑
④實驗過程中，為驗證石灰石分解，可將導(dǎo)管伸入氫氧化鈣溶液中，發(fā)生的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O↓．
⑤實驗完畢，待固體冷卻后，為驗證石灰石是否完全分解，切實可行的操作是A（選填編號）
A．加入稀鹽酸，觀察是否有氣泡生成
B．加入大量水，觀察是否放熱
C．稱量固體，固體質(zhì)量減少
D．加大量水，觀察是否有不溶物存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．Mg（OH）2 相對分子質(zhì)量的計算式為（　�。�
A．24+16+1×2B．24+（16+1）×2C．24×16+1×2D．（24+16+1）×2

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同步練習(xí)冊答案