【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是

A.氮氣、過氧化氫、氯酸鉀

B.汞、蒸餾水、石油

C.稀有氣體、石灰石、燒堿

D.潔凈空氣、氧化鎂、液態(tài)氧

【答案】B

【解析】

A、氮氣是單質(zhì)，過氧化氫、氯酸鉀均屬于化合物，不符合題意。

B、汞屬于單質(zhì)，蒸餾水屬于化合物，石油屬于混合物，符合題意。

C、稀有氣體屬于混合物，石灰石屬于混合物，燒堿屬于化合物，不符合題意。

D、潔凈空氣屬于混合物，氧化鎂屬于化合物，液態(tài)氧屬于單質(zhì)，不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)完質(zhì)量守恒定律后，為加深同學(xué)們的理解，老師又演示了如下實驗。

（1）實驗A中天平指針會（填“左偏”、“不變”或“右偏”）。燃燒掉的石蠟的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸氣的總質(zhì)量。
（2）同學(xué)們預(yù)測實驗B中最后指針會左偏，結(jié)果卻右偏，其原因可能是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。你認為下列做法與這一理念不相符的是（ ）

A.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后排放

B.積極植樹造林

C.自帶水杯出行，不用一次性紙杯

D.將校園散落的塑料袋，樹葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于海水制鎂的有關(guān)說法,正確的是（　�。�

A.直接蒸發(fā)海水得到氯化鎂

B.電解氯化鎂溶液

C.制得的鎂可用于制造航天航空材料

D.只涉及到了復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，有一種變化與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）

A.菜刀生銹B.葡萄釀酒C.木柴燃燒D.石蠟熔化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兒童缺鐵缺鋅將嚴(yán)重影響兒童發(fā)育，醫(yī)生通常建議服用鋅鐵口服液，這里的鋅、鐵指的是

A.原子

B.單質(zhì)

C.元素

D.分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法，正確的是（ ）

A.氧氣可以燃燒

B.細鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵

C.氧氣極易溶于水

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關(guān)系，圖中虛線兩端的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)，箭頭表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．請根據(jù)以下每小題的具體情況進行解答．

①若A能與B、F、D分別反應(yīng)，C、G、E能順時針轉(zhuǎn)化．B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E．已知：B與D、C與E、F與G分別為相同類型的物質(zhì)．A是胃酸的主要成分，F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7：3．那么A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
C轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為 （寫一個即可）．
②若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化，最終生成A．且C、G、E能順時針轉(zhuǎn)化．已知：C、G、E含有兩種相同的元素，A、B、D、F也都含有兩種相同的元素，A能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，G是這幾種物質(zhì)中相對分子質(zhì)量最小的．那么A的化學(xué)式為 ， E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來探究煉鐵原理的裝置，如圖．

（1）實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱，其目的是為了防止；從環(huán)保角度上看，上述裝置有不足之處，改進措施是 。
（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）鐵架臺常用的的防銹措施是　（寫一點即可）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案