分子在不停地
 
，且溫度越高，分子的
 
．分子之間存在
 
，且溫度越高，分子間
 
．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的性質(zhì)以及受溫度的影響情況進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：分子在不停地運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)越快；分子之間存在間隔，且溫度越高，分子間間隔越大．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)越快；間隔；間隔越大．
點(diǎn)評(píng)：此題難度不大，掌握分子的性質(zhì)以及受溫度的影響情況即可順利解答，溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)越快，分子間間隔越大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是學(xué)生用來(lái)研究酸雨成因的實(shí)驗(yàn)用“催化棒”．這是由兩根粗導(dǎo)線(xiàn)穿過(guò)橡皮塞固定在粗玻璃管中，B端用電熱絲相連接而成．實(shí)驗(yàn)時(shí)，只要將A端導(dǎo)線(xiàn)連接直流電源使電熱絲紅熱，然后將紅熱的電熱絲伸入盛有SO2和空氣的集氣瓶中．
試回答：
（1）集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象：
 
；若再往其中加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
 
；
（2）這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)得出酸雨的成因是：
 
．
（3）目前一座中等城市每年約燃煤300萬(wàn)噸，若煤的平均含硫量按1%計(jì)算，則每年將排放SO2
 
t；若生成的二氧化硫有60%轉(zhuǎn)化為H2SO4，這相當(dāng)于每年在高空大氣中散播
 
t 98%的H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：（填寫(xiě)字母）
a．空氣　b．液氧　c．澄清石灰水　d．蒸餾水　e．高錳酸鉀　f．水銀
①屬于混合物的是
 
；②屬于單質(zhì)的是
 
；
③屬于化合物的是
 
；④屬于氧化物的是
 
；
（2）化學(xué)上常用化學(xué)式來(lái)表示物質(zhì)，以下是一些常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式：
①Fe3O4�、贜H4Cl�、跱aCl　④CH4�、軨aCO3　⑥H2O2
請(qǐng)按要求填空（每空只選填一個(gè)序號(hào)）：
a．用于配制生理鹽水的物質(zhì)
 
；b．天然氣的主要成分
 
；
c．農(nóng)業(yè)上可用作化肥的物質(zhì)
 
；d．大理石的主要成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式．
氯化鉀
 
；氯化鎂
 
；氧化銅
 

氯化鐵
 
；硝酸銨
 
；硝酸銀
 

硝酸鈉
 
；硝酸銅
 
；氫氧化鈉
 

氫氧化鈣
 
；氫氧化鎂
 
；氫氧化鐵
 

氫氧化銅
 
；硫酸鋇
 
；硫酸鈉
 

氯化銨
 
；氯化亞鐵
 
；四氧化三鐵
 

氧化鐵
 
；氯化鋅
 
；氯化鋁
 

Al2O3
 
；KNO3
 
；Al（OH）3
 
；
MgSO4
 
；FeO
 
；NaCl
 
；
Ca（NO3）2
 
；（NH4）SO4
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求用正確的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的含義回答：
（1）3個(gè)硫酸根離子
 
；
（2）2Fe2+
 
；
（3）鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)，想探究蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)他們分別做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，將其放入水中，蠟燭浮在水面上．然后將其點(diǎn)燃測(cè)其火焰的溫度．以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了蠟燭具有的物理性質(zhì)是
 
、
 
 化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（2）測(cè)定蠟燭的成分，他們將一支蠟燭點(diǎn)燃后，在其一方罩一個(gè)干燥的冷玻璃片，發(fā)現(xiàn)其上少量的水霧，說(shuō)明了蠟燭燃燒后的生成物中一定含有
 
；然后他們又在蠟火上方罩一只小蝶，發(fā)現(xiàn)小蝶下方有一種黑色固體生成，這說(shuō)明了：蠟燭不充分燃燒會(huì)生成
 
；在蠟燭火焰上罩一個(gè)涂有澄清石灰水的燒杯，又發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，這說(shuō)明蠟燭燃燒后能生成
 
．
（3）測(cè)定蠟燭燃燒時(shí)的狀態(tài)，在燃燒的蠟燭的火焰中插一支細(xì)玻璃管，在玻璃管另一端點(diǎn)燃發(fā)現(xiàn)
 
（能、否）燃燒，說(shuō)明白煙的成分可能為
 
；于是他們猜測(cè)蠟燭燃燒的可能是氣態(tài)石蠟，為了驗(yàn)證他們的猜測(cè)是正確的，用一條濕手巾裹住細(xì)玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管的另一端火焰會(huì)
 
，拿下玻璃管后發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)有一層
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
A、二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變
B、氯酸鉀加熱到受熱融化甚至沸騰后也不會(huì)放出氧氣
C、氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)而放出氧氣
D、加入二氧化錳后可以使氯酸鉀分解出氧氣的產(chǎn)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體或過(guò)氧化氫溶液制取氧氣都需要二氧化錳作催化劑，下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B、催化劑能使水變成汽油
C、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
D、有一部分化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以上實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明空氣是一種（　�。�
A、混合物B、純凈物
C、化合物D、單質(zhì)

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