【題目】請根據(jù)下圖所示裝置，回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是 _______，儀器②的名稱是_________。

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選取的發(fā)生裝置是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)D中試管a中產(chǎn)生的氣體為______。

(3)若實驗室制取二氧化碳，選取的發(fā)生裝置是_________，收集裝置只能選擇C，其原因是__________________________。

(4)E中觀察到的現(xiàn)象是________。

【答案】長頸漏斗 酒精燈 B 氧氣（） A 二氧化能碳溶于水并與水反應(yīng)，且密度比空氣大 下端的蠟燭先熄滅，上端的蠟燭后熄滅

【解析】

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗，儀器②的名稱是酒精燈。

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，選取的發(fā)生裝置是B，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)D中為電解水實驗，根據(jù)“正氧負(fù)氫”試管a連接電源正極，產(chǎn)生的氣體為氧氣（）。

(3)若實驗室制取二氧化碳，用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，屬于固液混合不需加熱型，選取的發(fā)生裝置是A，收集裝置只能選擇C，其原因是二氧化能碳溶于水并與水反應(yīng)，且密度比空氣大。

(4)二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，E中觀察到的現(xiàn)象是下端的蠟燭先熄滅，上端的蠟燭后熄滅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用。

(1)鐵鍋用來炒菜，主要是利用鐵的________________性(填“導(dǎo)熱”或“導(dǎo)電”)。

(2)下圖為潔凈鐵釘?shù)挠嘘P(guān)實驗。


①中鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

②中鐵釘銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣和________________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

③中鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

④中鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽（含有少量泥沙、CaCl2等雜質(zhì)）可通過提純的方法得到精鹽，下圖是“粗鹽提純”的工藝流程圖。

（1）操作a的名稱是____，用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和____。

（2）步驟②中Na2CO3的量為____（填“少量”“或“過量”）。寫出步驟②的化學(xué)方程式________。

（3）步驟③中應(yīng)加入的X為_________。 （填名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制備氣體的裝置，回答下列問題：

（1）圖中作為熱源的儀器名稱是_______；B 裝置的長頸漏斗管口必須插入液面以下的原因是______。

（2）實驗室A裝置可以制取的氣體是：____，制取該氣體的化學(xué)方程式為：_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號)。

（4）若用F裝置裝滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從________(填"a" 或"b" )通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸鐵常用作制革、炸藥、造紙、瓷器、肥料及醫(yī)療上的口服瀉藥等。其可以用海水為原料制取。海水中含有豐富的自然資源，除了含有氯化鈉，還含有氯化鎂及各種元素的其它鹽。以下是硫酸鎂的制作流程：


（1） 操作A的名稱是_________。

（2） 寫出氫氧化鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（3） 溶液B中含有的溶質(zhì)分別是_________和____________（填化學(xué)式）。

（4） 請你根據(jù)以上信息推測，以海水中氯化鈉為原料，經(jīng)過化學(xué)變化，還可以制取____________物質(zhì)（寫出一種即可），你的推測理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3，現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關(guān)系（如圖所示）。下列說法不正確的是（　）

A.當(dāng)溶液溶質(zhì)為1種時，金屬單質(zhì)可能為1種

B.從m1變化到m2，溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C.Cu活動性比Ag強，只用鹽酸無法比較兩者活動性強弱

D.c~d間（不含c、d兩點）的溶液中金屬離子為Cu2+、Zn2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合氣體可能含CO、H2、CO2氣體中的兩種或三種，某興趣小組通過下列實驗探究其成分。

（查閱資料）無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)色。

（提出問題）混合氣體由哪些氣體組成？

（提出猜想）猜想一：混合氣體是CO、CO2；

猜想二：混合氣體是CO、H2；

猜想三：混合氣體是__；

猜想四：混合氣體是CO、H2、CO2。

（設(shè)計實驗）將混合氣體依次通過如圖裝置。

（觀察現(xiàn)象）A中黑色固體變紅色，B中無水硫酸銅變藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁。

（討論交流）

（1）無水硫酸銅變藍(lán)色，則猜想___不成立；

（2）小華認(rèn)為澄清石灰水變渾濁，原混合氣體中一定含有CO2，小軍認(rèn)為小華的說法不正確，理由是___；

（3）小麗認(rèn)為在A裝置前連接如圖三個裝置就可以確定氣體成分，則各儀器的接口連接順序為：__→g→h，按小麗改進(jìn)后的裝置重新實驗，觀察到的現(xiàn)象是：A中黑色固體變紅色，B中無水硫酸銅變藍(lán)色，C中________，證明則猜想四成立，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）指導(dǎo)老師指出小麗改進(jìn)后的實驗裝置還存在一處不足，你的改進(jìn)措施是____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，小明按圖甲所示的裝置進(jìn)行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%．他認(rèn) 為誤差主要由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進(jìn)行實驗，步驟如下：

①連接裝置并檢査氣密性．

②在量筒內(nèi)加入100毫升的水．

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升．

④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞．關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源．

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升．

（1）小明按圖甲裝置進(jìn)行實驗時，該如何檢査裝置的氣密性？________

（2）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實誤差，其原因是：________

（3）根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________

（4）通過比較發(fā)現(xiàn)，小明的測量結(jié)果與真實值仍有差距，你認(rèn)為引起本實驗的誤差還有什么因素？請你再探究一種因素即可________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】疫情防控期間，為加大推進(jìn)務(wù)工人員返崗復(fù)工進(jìn)程，有序開展勞務(wù)輸轉(zhuǎn)工作， 我省加大對務(wù)工返崗人員統(tǒng)一組織運輸力度，各地實施多種形式“點對點”專車接送農(nóng)民工外出復(fù)工，務(wù)工人員“從家門上車門，下車門進(jìn)廠門”，實現(xiàn)了與外地用工企業(yè)無縫對接。

（1）目前，多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，此種汽車在行駛過程中能量轉(zhuǎn)化為_______。為了減少汽車尾氣對空氣的污染，可改進(jìn)_____，使汽油 能充分燃燒。

（2）制作汽車車體的主要材料是硬鋁，主要利用其_____（填字母）等物理性質(zhì)。

A 熔點高、密度大 B 抗腐蝕性好 C 硬度大、強度高

（3）據(jù)材料知，鋁單質(zhì)和水蒸氣在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng)生成一種堿和最理想的燃料，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)后鋁元素的化合價為__________。

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