老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出儀器a,b的名稱(chēng):a ,b .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,選擇的發(fā)生裝置為 (填代號(hào)).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將 從水中移出水面,然后熄滅 。
(3)若實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳,還需要的藥品是 ,選擇的發(fā)生裝置是
(填序號(hào)),收集裝置 (填序號(hào)),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)實(shí)驗(yàn)室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)空氣中的主要成分是 和 .
(2)寫(xiě)出二氧化碳的一條用途. .
(3)我們常用洗滌靈清洗餐具上的油污,是因?yàn)橄礈祆`具有 作用.
(4)包裝熟食制品常加入防腐劑.丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學(xué)式為C3H5O2Na,丙酸鈉由 種元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
⑴(10分)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)二氧化碳分子 ; ②兩個(gè)銅原子 ; ③碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià) 。
④地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物 ;
⑤氯離子 ;
(2)(6分)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
①凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。
生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
②電解水的裝置如右圖所示,試管B中的氣體是 ,
通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方
程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2X+Cl2↑,其中X的化學(xué)式為
A.H2O B.H2O2 C.HClO D.O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)右圖提供的信息,下列說(shuō)法正確的是
A.鈉原子最外層有11個(gè)電子
B.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g
C.鈉屬于非金屬元素 D.鈉原子容易失去一個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
| A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 氧氣驗(yàn)滿(mǎn) | C. | 液體加熱 | D. | 量9.5mL液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)A+2B=3C+D中,6gA恰好與8gB完全反應(yīng),有9gD生成.若要生成15gC,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為( 。
| A. | 8g | B. | 24g | C. | 12g | D. | 16g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2008年11月14日,上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi),四名女生從6層樓高的宿舍跳下,不幸全部遇難.面臨隨時(shí)都可能發(fā)生的意外,每個(gè)人都必須掌握一定的火場(chǎng)自救知識(shí),如果你不幸被困火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),你有什么自救措施呢?(至少答出三條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于化學(xué)方程式 C+O2CO2 表示的意義,敘述錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 在點(diǎn)燃的條件下,碳和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳 |
| B. | 碳加氧氣反應(yīng)生成二氧化碳 |
| C. | 每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成44份質(zhì)量的二氧化碳 |
| D. | 在點(diǎn)燃的條件下,每一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子化合生成一個(gè)二氧化碳分子 |
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