下列各組物質中，前者是氧化物，后者是混合物的是（　�。�
A、氯化鈉   氫氧化鈣
B、液氧     碘酒
C、冰水共存物      潔凈的空氣
D、碳酸鈣     加碘食鹽
考點：從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別
專題：物質的分類
分析：氧化物是含有兩種元素而且其中一種是氧元素的化合物；混合物是由兩種或兩種以上物質組成的物質．
解答：解：A、氯化鈉只含有氯元素和鈉元素，屬于鹽；氫氧化鈣屬于堿；
B、液氧屬于單質；碘酒含有碘和酒精，屬于混合物；
C、冰水共存物只有一種物質-水，只含有氧元素和氫元素，屬于氧化物；潔凈的空氣含有氧氣、氮氣等，屬于混合物；
D、碳酸鈣屬于鹽；加碘食鹽，屬于混合物；
故選：C．
點評：本題主要考查了單質和混合物的概念方面的內容，解題的關鍵是對這兩個概念的把握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請按圖給出的條件進行實驗，你能觀察到什么現(xiàn)象？
（1）A中
 
；
（2）B中
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可分為以下幾個步驟：
①點燃酒精燈，給試管加熱
②將高錳酸鉀裝入試管中，用帶導管的橡皮塞塞緊，固定在鐵架臺上
③用排水法收集氧氣
④檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性
⑤熄滅酒精燈，停止加熱
⑥將導管移出水面
正確的操作順序是
 
（填寫標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“歸納與比較”是化學學習的重要方法，下列有關CO2與CO的知識歸納正確的是（　�。�
A構成1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子．
B性質都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能燃燒等．
C用途CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等．
D危害CO2會造成“溫室效應”；CO 和CO2都有毒等．
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

A是綠色粉末，G是藍色溶液，X為常見的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y中初中化學常見的物質．它們之間轉化關系如圖所示，反應①、②、③、④和⑤是初中化學常見的反應．

請回答下列問題．
（1）寫出化學式：D
 
，E
 
，X
 
；
（2）寫出化學方程式：②
 
；④
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法有科學依據(jù)的是（　�。�
A、純天然物質釀制成的飲料中絕對不含化學物質
B、水和油可以互變
C、沒有水就沒有生命
D、氣功可以使鋁經(jīng)過化學變化變成金

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源．通過2個多月的初中化學學習，我們可以從化學的視角來進一步認識空氣．
（1）空氣中含量最多的兩種元素是
 
（用化學用語表示）；
（2）空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式及反應類型并回答問題：
（1）鎂條燃燒
 
 （
 
反應）．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒
 
，鐵絲用
 
夾持，集氣瓶底要先放一些
 
，目的是
 
．
（3）硫在空氣中燃燒
 
，火焰顏色是
 
，生成的氣體具有
 
 氣味．
（4）碳酸氫銨受熱分解
 
（
 
反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴．點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入盛有氧氣的集氣瓶下部，但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功．你認為該同學實驗失敗的原因可能是：（1）
 
；（2）
 
；
若改進后，實驗取得了成功，可看到的現(xiàn)象是
 
、
 
（至少寫2點）；若在實驗過程中集氣瓶底被炸裂了，原因可能是
 
．

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